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小学数学课堂等待时间与学生数学学习动机的关系研究论文

摘要：本文以小学数学课堂中的等待时间作为研究视角，探讨其与学生数学学习动机之间的关系。通过对现有研究成果的梳理，发现等待时间对学生的学习动机具有显著影响。本文旨在为提高小学数学课堂教学效果提供参考，为教师合理把握课堂等待时间提供理论依据。

关键词：小学数学课堂；等待时间；学习动机；关系研究

一、引言

（一）1.小学数学课堂等待时间的内涵及其重要性

在小学数学课堂中，等待时间是指教师提问后，学生思考、回答问题前的时间。这个时间段的把握对于课堂教学效果具有重要意义。一方面，适当的等待时间可以让学生有足够的时间进行思考，提高回答问题的质量；另一方