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高中英语多模态语篇教学中的教学资源开发与利用研究论文

**摘要**

随着新课标对高中英语核心素养要求的深化，多模态语篇教学成为提升学生语言能力、文化意识与思维品质的重要路径。然而，当前教学实践中，多模态资源的开发与利用仍存在形态单一、目标脱节、碎片化等问题，制约了教学价值的最大化。本研究立足高中英语教学实际，探讨多模态语篇教学资源的开发原则与利用策略，旨在通过系统性整合与情境化设计，激活学生的学习主动性，促进多模态协同育人功能的实现，为一线教师提供可操作的实践参考，推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”的转型。

**关键词**：多模态语篇；教学资源开发；高中英语；资源利用；核心素养

一、引