立德树人教育工作计划.docx

研究报告

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立德树人教育工作计划

一、指导思想与目标

1.1.1确立立德树人教育的核心理念

(1)立德树人教育的核心理念是培养具有高尚道德品质、强烈社会责任感和良好心理素质的社会主义建设者和接班人。这一理念要求我们坚持社会主义核心价值观，以德为先，全面发展，注重培养学生的道德素养、文化素养、身心健康和创新能力。在新的历史条件下，我们要深刻认识立德树人教育的重大意义，明确其时代背景和发展方向，确保教育始终服务于国家发展和民族复兴的大局。

(2)确立立德树人教育的核心理念，首先要明确教育的本质属性，即教育是为人的全面发展服务的。我们要尊重教育规律，尊重学生个性，注重培养学生的自主性、创造性，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。同时，要充分发挥教育在传承文化、塑造人格、引领社会风尚等方面的积极作用，使教育成为引领社会进步的重要力量。

(3)立德树人教育的核心理念还要求我们要注重教育公平，保障每个学生都有接受良好教育的机会。我们要关注弱势群体，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，努力实现教育资源的优化配置。在实施立德树人教育的过程中，我们要充分发挥学校、家庭、社会三方面的协同作用，形成全社会共同关心和支持教育事业的良好氛围，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人奠定坚实基础。

1.1.2明确立德树人教育的总体目标

(1)立德树人教育的总体目标旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一目标要求学生在道德品质、智力发展、身体健康、审美情趣和劳动技能等方面达到较高水平。根据教育部发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，到2025年，我国义务教育阶段学生的道德素养显著提升，品德良好率达到90%以上；学生综合素质全面发展，阅读能力、数学逻辑能力、科学探究能力、艺术欣赏能力等关键能力显著提高；学生身心健康，近视率控制在18%以下；学生审美情趣和艺术素养明显提升，参与艺术活动的学生比例达到60%以上；学生劳动技能得到锻炼，劳动素养显著提高。

以某市为例，该市在立德树人教育方面取得显著成效。通过实施“德育进课堂、进课程、进活动”的“三进”工程，全市中小学德育课程覆盖率达到了100%，学生在道德品质、法治观念、文明素养等方面得到全面提升。同时，该市还开展了“阳光体育”活动，学生每天参与体育锻炼时间不少于1小时，近视率从2019年的20%下降到了2021年的15%。此外，该市大力推进艺术教育，全市中小学生艺术团活动参与率达到80%，学生的审美情趣和艺术素养得到了显著提升。

(2)在智力发展方面，立德树人教育强调培养学生的创新思维和实践能力。根据《中国教育现代化2035》报告，我国高中阶段学生科学素养总体水平达到发达国家同期水平，其中创新素养、实践能力等关键指标位居世界前列。例如，在某次全国青少年科技创新大赛中，我国参赛学生共获得金牌200枚，银牌300枚，铜牌400枚，充分展现了我国青少年学生的创新能力和实践水平。

以某高校为例，该校实施“创新创业教育行动计划”，将创新创业教育融入人才培养全过程，学生创新创业意识明显增强。在近三年内，该校学生共申请专利300余项，获得国家、省级创新创业竞赛奖项50余项，毕业生就业率和创业率均达到95%以上。

(3)在劳动技能培养方面，立德树人教育强调学生要具备一定的劳动技能，养成良好的劳动习惯。根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，到2025年，全国大中小学劳动教育覆盖率达到100%，学生劳动素养显著提升。例如，在某中学，学校设立了“劳动教育实践基地”，让学生在种植、养殖、烹饪等劳动实践中提升技能。经过一年的实践，学生的劳动技能得到显著提高，劳动素养得到明显提升。

以某企业为例，该企业积极响应国家号召，与当地学校合作开展劳动教育，为学生提供实习机会。学生在实习过程中，不仅提升了劳动技能，还培养了团队合作精神、责任感等综合素质。实习结束后，大部分学生顺利进入企业就业，实现了教育与实践的有机结合。

1.1.3制定立德树人教育的发展战略

(1)制定立德树人教育的发展战略，首先应明确战略目标，即到2035年，实现教育现代化，形成全面发展的教育体系，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现这一目标，我国已明确提出“深化教育改革，推进教育现代化”的战略部署，预计到2025年，教育质量将全面提升，义务教育普及程度达到更高水平。

以某省为例，该省制定了《立德树人教育发展战略》，提出到2025年，全省中小学德育课程覆盖率达到100%，学生道德素养显著提高。该省通过实施“素质教育行动计划”，推动学校课程改革，强化实践教学，提高学生综合素质。据统计，该省学生在全国各类竞赛中获奖数量逐年上升，学生实践能力