2025年托班家长工作总结工作总结.docxVIP

2025年托班家长工作总结工作总结

2025年9月，当我牵着孩子的小手第一次走进幼儿园托班教室时，他攥着我的衣角不肯松开的力道，至今仍清晰地印在掌心。那时的他还不会自己穿脱裤子，吃饭时米粒总会撒满桌面，午睡时必须抱着熟悉的小熊玩偶才能入睡。作为母亲，我既期待他独立探索世界，又担忧他能否适应集体生活。如今回首这一年，那些曾经让我彻夜难眠的焦虑，都化作了见证孩子成长的温暖记忆。

刚入园的第一个月，分离焦虑像一场拉锯战。每天清晨送园时，孩子的哭声像细密的针刺痛我的心。记得9月15日那天，他抱着我的脖子哭得几乎喘不过气，老师轻轻接过他时，他小手还死死揪着我的衣领。我躲在走廊拐角偷偷观察，看到老师抱着他坐在绘本角，用玩偶表演故事，他的哭声渐渐变成抽噎，最后竟被故事吸引住了。那天中午，我收到老师发来的照片：他趴在小床上，怀里依然抱着小熊，但已经安静睡着了。这个细节让我突然意识到，孩子的适应能力远比我想象中强大，而老师的专业引导是如此重要。

为了帮助他适应集体生活，我们在家中开始刻意培养规律的作息。每天晚上7点半准时洗澡，8点亲子阅读，8点半熄灯睡觉，这与幼儿园的时间表保持一致。晚餐时，我们不再像以前那样追着喂饭，而是让他自己坐在宝宝椅上，用勺子尝试舀取食物。最初他总是把饭菜撒得到处都是，有时候还会把碗打翻，我强忍着收拾残局的麻烦，耐心鼓励他：宝宝今天自己吃了三口饭，比昨天进步了！周末带他去公园时，我会有意识地引导他和陌生小朋友分享玩具，教他说我们一起玩好不好。这些看似微小的努力，在两个月后终于看到了成效——他开始主动和我说妈妈再见，放学时会兴奋地展示老师奖励的小红花。

这一年里，孩子的成长不仅仅体现在适应能力上，更渗透在生活自理的方方面面。记得11月份的家长开放日，我亲眼看到他熟练地把外套拉链拉好，还会帮旁边系不上扣子的小朋友整理衣服。午睡起床后，他能自己把小鞋子摆成小火车的形状，如厕后会认真地洗手擦手。这些在我们看来微不足道的小事，背后是老师无数次的示范和鼓励。有一次我接他放学，发现他裤子穿反了，老师笑着解释：今天他坚持要自己穿裤子，穿反了也不肯让我帮忙，说要像大哥哥一样自己来。回家的路上，我没有责备他，而是蹲下来对他说：宝宝会自己穿裤子了，真了不起！我们明天再试试，看看能不能把小火车的轮子放在正确的方向。那天晚上，他反复练习穿脱裤子，直到能准确分辨前后才肯睡觉。这种对独立的渴望，让我深刻体会到孩子内在成长的力量。

社交能力的进步是另一个让我惊喜的变化。刚入园时，他总是独自坐在玩具角玩积木，从不主动参与集体游戏。1月份的新年联欢会上，老师安排了找朋友的游戏，当音乐响起时，他犹豫着不敢起身，我在台下急得手心冒汗。这时，班里的小雨主动跑过来牵起他的手，两个孩子笑着跑向圆圈中央。那一刻，我眼眶突然湿润了。现在的他，每天放学都会念叨着几个小伙伴的名字，会把家里的零食装进小书包说要分享给好朋友，甚至会模仿老师的语气说要团结友爱。上周日，他邀请同班的朵朵来家里玩，两个孩子合作搭了一座积木城堡，还互相喂食水果。看着他们有模有样地商量这块积木应该放在哪里，我突然意识到，孩子已经在集体中学会了合作与分享，这些宝贵的品质是家庭教育无法单独给予的。

语言表达能力的飞跃常常给我们带来意外的惊喜。9月份时，他还只会说叠词和简单的短句，现在已经能完整讲述幼儿园发生的事情。每天晚餐时，他都会像小老师一样汇报：今天李老师教我们唱了《小星星》，我还上台表演了呢！中午吃了胡萝卜炒肉，我把肉肉都吃完了，老师说我是光盘小能手。最让我感动的是3月份我生病时，他学着奶奶的样子给我端来温水，说：妈妈喝药药，喝了药药就不难受了，我会陪着你的。这些稚嫩的话语，比任何灵丹妙药都让我觉得温暖。老师告诉我，他在班里特别喜欢看绘本，还会主动给小朋友讲故事，虽然有些情节会自己改编，但语言表达越来越流畅。现在家里的绘本角已经有100多本书，每天晚上的亲子阅读时间成了我们最珍贵的时光，他会指着绘本上的图画问各种天马行空的问题：为什么月亮会跟着人走？小鱼睡觉的时候闭眼睛吗？这些充满童趣的提问，让我重新审视这个奇妙的世界。

认知能力的发展同样令人欣喜。从最初只会分辨红、黄、蓝三种颜色，到现在能认识12种颜色，还会用天空是蔚蓝色的树叶是翠绿色的这样的词语形容事物。数学概念也从单纯的数数，发展到能进行5以内的加减运算，会比较物体的大小、长短、多少。上个月幼儿园组织春游，他指着公园里的迎春花说：这是黄色的花，有五个花瓣，比桃花开得早。这些细致的观察和准确的表达，让我看到了他对自然的热爱和认知的深度。老师说，他特别喜欢科学区的放大镜，总是拿着它观察蚂蚁搬家、树叶脉络，这种对未知世界的好奇心，正是探索精神的萌芽。

这一年里，我也在不断调整自己的育儿观念。最初我总是担心他在幼儿园吃不饱、睡不好，每天都会偷偷问老师他