部编人教版小学四年级语文上册《观潮》赛教课件.pptxVIP

《观潮》部编版四年级语文下册

1、能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。2、能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。重点难点教学目标

同学们，看了图片，你想知道这个是什么吗？我们一起进入今天新课文的学习吧。

观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这两个“观”意思一样吗？分别是什么意思呢？第一自然段只有一句话，有什么作用呢？动动脑瓜子第一个“观”是一个动词，表示看的意思，第二个“观”表示一种景象。中心句，总写钱塘江大潮的“奇”，起总领全文的作用。

阅读第二自然段，你能发现什么信息？传统的观潮时间是（）观潮最好的地方是（）作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？（）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”中“横卧”一词有什么作用。（）从哪个词语中可以看出观潮的人非常多。（）人山人海“昂首东望””等着“”盼着“等几个词语写出了观潮人期待大潮的到来，还侧面烘托出什么？从侧面烘托出钱塘江大潮的奇特、壮观。拟人的修辞写法，一词形象地写出了钱塘江的宽阔，又带又一种动感。镇海古塔、中山亭、观潮台、几座小山。八月十八盐官镇

思考时间动动脑子：文中描写潮来前钱塘江江面平静景象的作用是什么？写潮来前钱塘江江面的平静景象，与下文写潮来时惊心动魄的景象形成鲜明的对比，从而突出前唐家豪来时壮观

潮来时声音的变化闷雷滚动声音越来越大山崩地裂潮来时形状的变化一条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面一堵两丈多高的水墙潮来时由远而近的变化过程

用”隆隆“”闷雷滚动“形容大潮从远处奔来的声音，表现了钱塘江大潮的宏大气势。细细品读午后一点左右，从远处传来了隆隆的声响，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，之间东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。比喻的修辞手法。将宽阔的潮头激起白色浪花比作“一条白线”形象的描绘出大潮的形态

细细品读那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。描写了大潮变化过程，“横贯”指横着通过去，体现了大潮的动态美；上文的“横卧”指横向躺着或趴着，体现的是钱塘江的静态美浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被真的颤动起来。这句话用了夸张比喻的修辞手法，形象地写出了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音，把浪潮比喻成齐头并进的千万匹白色战马，令人如见其形；把大浪来时的声音夸大成“山崩地裂”，令人如闻其声，这样有形有声的描写，突出了钱塘江大潮非凡的气势。

小结一下读了3、4自然段，你有什么感受？钱塘江大潮镇是太壮观了，真想亲自去感受下大潮磅礴的气息。你觉得下面的两个句子哪一句更加好？为什么？1、浪潮越来越近，飞奔而来。2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第二句更好，第一句只是把意思表达完整了，第二句运用了比喻的修辞手法，生动、具体、形象地写出了钱塘江大潮势不可挡的雄伟气势。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了说明潮水奔流之快进一步体现了钱塘江大潮的壮观足见钱塘江大潮气势迅猛、水量巨大。细细一品

一、选择正确的词语填空。风号浪吼人声鼎沸闷雷滚动1.在海边,每当台风来临的时候，那（）的阵势，真叫人害怕。2.春节前，菜市场一片（），购买年货的人很多。3.远远传来（）的声音，一声一声，低沉得让人窒息。风号浪吼人声鼎沸闷雷滚动

二、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象?写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是：你喜欢的原因是：我