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小学语文三年级上册《六个矮儿子》教学设计
一、教学内容解析
（一）课程标准依据
本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，立足三年级学生认知发展规律与语文学习核心需求。在知识与技能维度，聚焦寓言故事理解、人物形象分析、故事情节梳理三大核心概念，涵盖复述故事、解读寓意、运用比喻/拟人修辞手法等关键技能，构建“了解—理解—应用—综合”的认知能力进阶体系。在过程与方法维度，倡导采用沉浸式阅读、合作探究、情境表演等多元化教学方式，着力培养学生阅读兴趣与协作学习能力。在情感·态度·价值观与核心素养维度，通过寓言故事的德育渗透，培育学生同理心、道德判断力与审美鉴赏力，全面提升语文核心
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