北师大版九年级物《电压》教案.docVIP

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《电压》

教学目标

知识与能力

1、知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。

2、知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有KV、V、μV、掌握它们之间的单位换算。

3、了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。

4、能够正确使用电压表测电路的电压。

5、知道并联电路各用电器两端电压相等，串联电路总电压等于各个用电器电压之和。

过程与方法

1、体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用。

2、通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。

情感、态度、价值观

1、通过电压的学习，体会类比方法的应用，掌握研究问题的科学方法。

2、通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。

3、通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表，求真务实的科学态度。

教学重点及难点：

重点：

知道电源与电压、电压与电流的关系，知道电压的单位，能够正确使用电压表测电路的电压。

难点：

正确使用电压表，知道串联、并联电路的电压的特点。

教学准备：

多媒体课件、干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表

教学过程：

一、情境引入：

演示实验：

1、利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。

2、取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？

引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？

学生认真观察现象，并思考问题。

二、新课教学

（一）、电压

1、电压概念的建立

利用课件类比出水流和电流的形成过程。

引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？

认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。

开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。

与之类比：

电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。

2、介绍电压的单位和符号

直接介绍：电压通常用符号U表示。

电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。同时向学生简介伏特的故事，介绍常用单位及它们之间的换算关系。

3、身边常见的电压值

引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。

学生阅读课文记忆常见的电压值

一节干电池：1.5v，一节蓄电池：2v，照明电路：220v，安全电压：不高于36v。

（二）、电压表的使用

1、出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？

辨别电流表和电压表，并找出相似之处，指出电压表的量程、分度值、零刻度线的位置并练习读数。

2、指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法。

认真阅读课文，了解电压表的使用方法，解决老师提出的问题，说出电压表的使用方法。

3、演示电压表的使用方法

仔细观察，学会电压表的实物连接方法。

（三）、探究串、并联电路中电压的关系

1、提出问题：串联电路、并联电路中，总电压与L1与L2两端电压有什么关系？

2、出示表格设计，指导学生分组进行实验。

3、指导学生分析实验数据并得出结论。

分析得出结论：

串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+Un。

并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压：U1=U2=…=Un=U。

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝