部编人教版语文六年级上册《草原》.pptxVIP

草原

第二课时

统编教材小学语文六年级下册第1课

第二课时

上节课，大家观赏了内蒙古大草原的美景，这节课我们继续走进那美丽的大草原，去感受它的“辽阔美”和蒙古同胞的热情好客。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

词语理解

洒脱：形容言谈举止潇洒自然，不拘束。本课指草原平坦辽阔，开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

自由朗读课文，思考：草原的人情美表现在哪些地方？划出有关句子。

忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人到几十里外欢迎远客。见到我们，主人立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着......

自由读课文，思考：草原的人情美表现在哪些地方？划出有关句子。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

人情美

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

合作交流

用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所描绘的情境。

课文主要写作者的一次访问活动，为什么却以“草原”为题？

课文记叙了作者来到草原的所见、所闻和所感，前面写草原的景色美，后面写人情美，表现了作者对草原的热爱和依恋，因此整体都是围绕着“草原”来展开的。

草原

风光美

人情美

天空：明朗

平地：一碧千里

小丘：翠色欲流

远迎来客

亲切相见

草

原

景

美

蒙汉情深

空气：清鲜

热情款待

联欢话别

结构梳理

说写练习

人情美

远迎来客

联欢话别

热情款待

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

拓展延伸

这节课你学会了什么？

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

——叶圣陶

谢谢观看