部编统编版五年级语文下册《第6单元神奇的探险之旅》教学课件第2课时.pptVIP

交代逃生人员的背景，描写荒岛环境，为下文的探索、发现作铺垫。这个岛上，处处充满了古怪。有一个山头上，竟然连一株植物都没有，而山脚下却是成片的绿荫。走进小岛的深处，竟然能听见机器的轰鸣。这个岛上肯定有着某些不为人知的秘密，隐藏在黑暗深处。我们认为一切的关键，就在这个光秃秃的山头上。我们走上山头，发现这里的泥土和其他地方的不同。我们找着找着，发现这里的泥土里埋藏着几台机器，可以检测DNA。我们把泥土放在机器里，结果让我们大吃一惊，泥土里竟然包含了人体的二十二对常染色体，唯独缺少一对性染色体。我们想了一下，认为这二十二对染色体正好可以转化为一种奇特的声音，于是用某种方法把染色体变成了声音，这声音让山头缓缓开了一扇门，进去后，我们看到了一段尘封的历史。其实地球人总共有170亿，那多出的100亿就是所谓的“史前超智慧人”。他们早在数亿年前，就拥有领先宇宙的科学技术。他们预测70亿年后，地球将会灭亡。因此，“快看，前面有一个岛！”眼尖的表哥像哥伦布发现了新大陆一样。我们奋力向岛划去。上了岛，我心里有说不出的欢喜。舅舅冷静地说：“当务之急是补充水分和营养。那边有片野果林，我们去采些野果子，顺便捡些树枝回来搭建庇护所。”这个主意真不错，于是我们开始行动了。第③段：发现小岛，危机中出现转机。舅舅的表现非常冷静，与上文中“航海经验丰富”相照应。走了大约一百米，我们发现树上有不少野苹果和酸枣，我们迅速享用这美味的水果，填饱肚子后又装了满满一背包。然后我们找到了不少干枯的树枝，在背对着海风的一个高地，利用树枝搭起一个简易的庇护所。第④段：承接上文，进一步描写如何化解险情。吃完野果，我们恢复了部分体力。就在我们休息的时间里，舅舅爬上了椰子树，摘下了几个椰子，我们品尝到甜甜的椰子汁，那可真是人间美味啊！吃饱喝足，表哥掏出望远镜，向海面眺望，突然惊喜地喊道：“有渔船！”话还没说完，性格冲动的他就丢下望远镜向大海挥手呼喊。舅舅连忙对他说：“你这样就是喊破了嗓子也没用，应该点浓烟才行。”舅舅立刻点燃一堆干草，然后往上面放柴火。最后又把皮划艇上的救生圈放了上去，只见黑烟上蹿，烟越来越浓了。第⑥段：本文的高潮部分，人物的语言、动作描写生动形象。结果呢？毫无悬念，当然是我们成功地引起了渔船的注意，平平安安回到了我们熟悉的城市啦！第⑦段：运用设问，交代了故事结果。这次荒岛求生经历真是终生难忘啊！它教会了我许多野外生存技能，也让我明白了生命的宝贵。第⑧段：写出探险体会。这篇习作，作者编写的是海中荒岛求生的故事，内容读来颇有《鲁滨逊漂流记》的味道。文章开头设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；接下来运用倒叙手法，交代故事背景；然后一步步设计故事情节，讲述如何化解险情，并成功脱险获救的经过；结尾简要表达冒险体会。全文结构安排紧凑，故事情节曲折，人物描写生动，虚构的情节有现实依据，读来如同真实发生一样。沙漠探险刘叔叔是一位经验丰富的探险爱好者。在这个暑假里，热爱探险的我和胆子特大但性格鲁莽的表哥，在刘叔叔的带领下到沙漠中展开了一次神奇的探险之旅。准备好帐篷、作者/郑星灿指导老师/何华婷睡袋、指南针等装备和充足的水、食物后，我们三人探险小分队正式向沙漠进军啦！那一刻，我和表哥的心情不知道有多兴奋！第①段：交代故事背景。写“我们”刚开始“兴奋”的心情。来到沙漠，热浪滚滚，似一条条贪婪的火蛇，在周遭虎视眈眈。我们在沙漠中艰难地行进着，喘息着，这时我感受到人在自然面前是那么渺小。“沙漠里经常会有流沙与沙尘暴，大家要注意，每一步都要格外小心。”刘叔叔一路上再三叮嘱我们。第②段：描写来到沙漠的具体情景。休息间隙，疲惫的我们早已瘫成烂泥，来时的兴奋早已没有了，有的只是后悔。“还得有多少天才能走出去？”“大概还要两三天吧。”刘叔叔看着地图说。“我的天啊！”表哥仰天长叹！第③段：写“我”和表哥“后悔”的心情，与上文中“兴奋”的心情形成对比。然而此刻，险情正一步步逼近——一场沙尘暴蓄势待发。突然间，狂风袭来，黄沙狂舞，整个天空成了黄沙肆虐的舞台，那昏天黑地的场景让人心惊胆战。性急的表哥哪见过这阵势，他耐不住性子往前冲，幸亏刘叔叔及时将他拽了回来，才躲过一劫。危急时分，刘叔叔高声喊道：“趴下，捂住口鼻，跟我匍匐前进！”抑制住心中的恐惧，我们有序地前进到不远处的大块岩石后，岩石挡着风，谢天谢地，总算躲过此劫，我们吓得一身冷汗。第④段：全文的重点情节，描写了“我们”遭遇沙尘暴时的惊险场景。在岩石后