河北省张家口市2023届高三一模历史（解析版）.docxVIP

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2023年河北省普通高中学业水平选择性模拟考试

历史试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.西周时期，宗族之间的纠纷一般由王朝审理解决，而宗族内部的纠纷则由宗族首领自行解决，王朝不会予以干涉。但当贵族无力控制其属役，甚至由此致使其族氏内部秩序遭到破坏，引发族内的纠纷时，王朝司法会及时介入其中。这表明当时（）

A.原始民主传统仍具较大影响力 B.国家的公共权力色彩有所加强

C.宗法关系对政治的影响力减弱 D.中央实现了对地方的垂直管理

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确的时空是：西周时期的中国。由材料可知，在西周政治活动中，王朝司法在处理争端、消除纠纷、维护秩序方面发挥了作用，对增强王室权威产生了积极影响，使西周的国家公共权力色彩有所加强，B项正确；材料没有原始民主传统的信息，排除A项；西周时期宗法制与分封制互为表里，宗法关系对政治的影响力很大，排除C项；中央实现了对地方的垂直管理是在秦朝，排除D项。故选B项。

2.东汉有“三互法”：甲州人在乙州为官，同时乙州人在丙州为官，则丙州人不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官。三州婚姻之家也是如此，例如，史弼是陈留考城人，其妻是山阳巨野人，朝廷任命他为山阳太守，他以三互法为由，转拜为平原相。该制度设计旨在（）

A.提升国家治理效能 B.弥补政府监察体系的不足

C.完善官僚选拔制度 D.推动区域间经济文化交流

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目题。根据题干时间信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料中对三互法的描述可知，三互法的目的是防止地方官与地方势力相互勾结庇护、结党营私，以加强朝廷对地方的控制，A项正确；材料内容是地方行政官员行政任命的有关规定，不属于政府监察体系，排除B项；完善官僚选拔制度是表象，而不是目的，排除C项；材料强调的是三互法的政治目的，非经济目的，排除D项。故选A项。

3.唐代宫廷内外充任侍卫宿守或征战者，有不少来自胡人系统。但这些胡人的子孙仅隔一两代，便“不以冠缨在念”，例如，曲信则“少便静默，敦阅诗书”“时荣屏绝，事研精释典”，安令节“出京兆礼教之门，雅好儒业”。这一变化反映出当时（）

A.民族交融消除了文化隔阂 B.外重内轻的政治局面形成

C.华夏民族文化认同感增强 D.“崇文抑武”成为社会共识

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。由材料可知胡人的子孙仅隔一两代便尚文弃武、喜好儒学，表明少数民族对华夏民族文化认同感增强，C项正确；“民族交融消除了文化隔阂”说法过于绝对，与史实不符，排除A项；材料主要是讲在唐代宫廷内外充任侍卫宿守或征战者的子孙喜好儒学，B项内容与材料主旨不符，排除B项；“崇文抑武”成为社会共识是在宋代，排除D项。故选C项。

4.北宋初年，胡瑗在学校中设立经义和治事二斋，依据学生的才能、兴趣志向施教，经义主要学习六经，治事又分为治民、讲武、水利和历算等科，凡入治事斋的学生每人选一个主科，同时加选一个副科。宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广。这些举措（）

A.革除了科举考试制度的弊端 B.强化了中央对地方教育的控制

C.意在转变国家人才选拔方向 D.促进了综合型官员群体的成长

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋。由材料信息可知，宋代教育，既要研读科举考试所需要的诗赋经史学问，也要顾及成为官僚后所需要的技能，这有利于提高士人的全面素质，促进了综合型官员群体的成长，D项正确；“革除了科举考试制度的弊端”说法过于绝对，排除A项；材料内容只是说胡瑗的教学方法与内容，以及宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广，没有涉及中央对地方教育控制的问题，排除B项；材料内容是教育改革，而不是选官制度的改革，“转变国家人才选拔方向”说法与材料主旨不符，排除C项。故选D项。

5.明清时期，南方很多地区出现了“一田二主”的现象：一块土地分为田底和田面，田底持有人没有耕作权，只有收租的权利；而田