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大班音乐公开课教案《我是草原小骑手》

教学背景与目标设定

在当今幼儿园教育实践中，音乐活动作为艺术领域的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有不可替代的价值。特别是在大班阶段，五至六岁儿童正处于节奏感与身体协调能力快速发展的关键期，他们对具象化、情境化的音乐体验表现出强烈兴趣。本次公开课选题《我是草原小骑手》源于对幼儿生活经验的深度观察——城市中的孩子虽少有草原体验，但通过绘本、动画等媒介对骑马、草原等元素充满好奇与向往。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域的指导要求，强调”幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿