黑龙江省哈尔滨市第三中学2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷.docxVIP

哈三中学年度上学期

?三学年期末考试历史试题答案

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?．?选择题（52分）

（15分）

特点：延续时间?，贯穿封建社会；等级性；封闭性突出/阶层固化；以职业划分户类（3点6分）

原因：（1点2分，三点6分）

政治：①有利于加强中央集权，巩固封建专制统治和等级秩序；

②强化??控制，维护社会秩序和基层稳定。

经济：①限制??流动有利于农业?产，促进了?农经济的稳定发展；

②适应?农经济发展，为国家征收赋税、征发徭役提供依据，保障国家财政收?。军事：①兼并战争频繁，通过户籍统计??确保兵源补充与徭役征发，提升军队战??。启示：（3分，1点2分，2点3分）

①户籍管理应服务于国家治理：古代户籍制度为中央集权提供了基础，当代户籍管理也应服务于国家治理现代化。

②户籍管理应适应经济发展：古代户籍制度适应了?农经济，当代户籍管理应适应市场经济，促进??流动和资源优化配置。

③户籍管理应注重社会公平：古代户籍制度存在等级差异，当代户籍管理应注重社会公平，逐步消除城乡?元结构。

④户籍管理应注重制度创新：古代户籍制度在秦朝统?后不断完善，当代户籍管理也应注重制度创新，如积分落户等政策。

（13分）

相同点：

①根本?标?致：均旨在瓦解本??化认同，构建服从殖?统治的群体（?本皇

?化/英国亲英?著精英）。

?三历史第1?共2?

②核??段相似：以语?同化为突破?（?本强制?语/英国推?英语），控制教育

体系。

③社会影响共性：破坏传统社会结构，制造?化断层（台湾汉?断层/印度种姓分化）。

策略：依托先进科技与传播?具；锁定特定?标群体，?年?为主体；以宣扬??价值观念为载体，最终达成 和平演变 的政

建议：①强化?络主权：健全数据跨境管理法规，过滤境外?化渗透内容（如《?络安全法》实践）。②?年教育固本：思政教育融合传统?化精髓（如?化?信课程），培养批判性媒介素养。③创新?化输出：?化?信，?现代载体讲好中国故事。

（14分）

救济主体由教会到政府（国家公共救济）；国家通过?法进?社会救济。

原因：宗教改?对教会的冲击；世俗王权的强化；国家政府职能的扩?；社会结构的变化，客观上需要更完善的救济机制。（4点4分）

历史意义：顺应了历史发展潮流；维护社会稳定；为后世欧美国家的社会救济制度建设提供了借鉴。（4分）

（12分）参考示例

所选两?诗词：1.1927年秋《?江?》，描述的是1927年秋收起义。2.1935年2

?的《忆秦娥·娄?关》，描述的是?征期间遵义会议。

论述：这两?诗词反映了?泽东在?地?命时期对中国?命道路的探索。?泽东组建中国?农红军，在湘赣边界发动秋收起义。但由于城市?争中敌众我寡的社会现实，

?泽东被迫将起义部队带往井冈?，开辟井冈??命根据地，由此也开创了农村包围城市、?农武装割据的?命理论与实践探索。井冈?根据地的发展推动了全国农村?命根据地的兴起，但在此过程中，党内左倾教条主义错误逐渐抬头，否定?泽东的正确路线，导致红军第五次反围剿失败，被迫进??征。?征初期，红军损失惨重，?命陷?危急关头。1935年1?遵义会议召开，结束了左倾教条主义在中央的统治

这?时期?泽东思想在实践中不断探索、在挫折中逐步完善，实现了从农村包围城市道路理论的确?到党的正确路线确?的关键发展，推动中国?命摆脱危机、?向胜利的正确?向，是?克思主义中国化第?次历史性?跃的重要发展阶段。