基于课程与中考视角八年级上册Unit2 Topic3 Section C设计.pdfVIP

基于“课程、中招视野、两类结构”

八（上）Unit2Topic3SectionC教案设计

（新授课）

一、学习目标确定的依据：

1、课程相关要求:《英语课程》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉

意的单词和短语

单词;habit,fat.happen,helpful,herself,themselveshappiness

短语1.firstaid,ontheotherhand,byoneself,akindof,breakout,

语法：（1）掌握must,haveto+动词”“should+动词”及反身代词的用法。

（2）学会写留言。

2、分析：

本的主要活动为1a和3。本课通过有关保持健康的报告，让学生清楚

日常生活中应该如何保持健康。报告中还一些不健康行为的危害并学生如何避免这些

不健康的行为。课后要求学生写一篇如何保持健康的文章，提出自己的建议。

3、中招考点：

反身代词在句中作宾语，表语和同位语，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学

生学会灵活运用。

4、学情分析：

学生分析学生在sectionAsectionB中已经学习了有关如何预防流感的建议和表达，有

一点知识基础。本课是在之前的基础上的延伸，进一步扩展如何保持健康这个话题，因此，

学生学起来不会感到吃力。

二、学习目标

1.能正确运用以下短语,就如何保持健康进行描写：

havehealthyeatinghabits,keepsb.healthy,keepfit,staysafe,firstaid,

helponeselfto…,stayawayfrom…,saynotosth.

2.能听懂有关如何保持健康的或文章。

3.能正确地用英语和同学谈论如何保持健康。

4能正确地运用所学的短语及句式写出一篇如何保持健康的文章。

三、评价任务

1、针对目标1，通过学习P47—48的生词，让学生并能熟练说出、写出P47—48的生词，

并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过阅读文章了解关于如何保持健康的建议并培养迅速找出文章和段落的

句等阅读策略。

3、针对目标训练从短语到句子再到短文的写作能力。

四、教学过程

学习教学活动评价要点要点归纳

目标

目标指导11.needtodo

1：1、内容：P47—48的生词及短语。通过学习sth.需要做

学2、方法：单词，短语学生独立完成，P47--48某事

习并句子可以同桌讨论。的生每个人都需要遵守

能3、时间：10分钟词，让交通规则。

说出、4、要求：正确进行英汉互译及熟练学生并Everyone

写出运用能熟练obeythetraffic

P47—Step3学生看书，巡视辅导。说出、ru.

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