2026年郑州中学第四附属小学招聘小学英语教师备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-18 发布于河南
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2026年郑州中学第四附属小学招聘小学英语教师备考题库及一套完整答案详解.docx

2026年郑州中学第四附属小学招聘小学英语教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政复议是按照行政复议程序对()行政行为进行合法性和适当性审查。

A.违法

B.违纪

C.具体

D.抽象

【答案】:C

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请,行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的一种法律制度。所以行政复议审查的对象是具体行政行为。而违法强调行为违反法律规定这一属性,并非复议审查针对的行为类型;违纪主要指违反纪律,通常针对行政机关内部人员违反组织纪律等情况,与行政复议审查对象无关;抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布能反复适用的规范性文件等,一般不通过行政复议程序进行审查。因此答案是具体行政行为。

2、秦朝统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系,其中包含庭议制度,该制度规定国家大事都要先由朝廷进行议论,然后向皇帝提出意见,最终由皇帝裁定。据此可知该制度()。

A.具有一定的民主倾向

B.标志着君主专制的强化

C.导致中央集权被削弱

D.加强了对百官的监督

【答案】:B

【解析】此题为对秦统一后庭议制度特点及影响的考查。庭议制度规定国家大事先由朝廷议论并向皇帝提出意见,最后由皇帝裁定。从民主层面来看,虽然有朝廷议论提出意见这一环节,但最终裁定权掌握在皇帝手中,并非是多数人决定,不具备民主的本质特征,不能说具有民主倾向。君主专制强调君主个人权力的高度集中。庭议制度虽有朝廷议论,但皇帝拥有最终裁定权,这其实是加强了君主对国家大事决策的掌控,是君主专制强化的体现。中央集权侧重于中央对地方权力的集中。庭议制度是朝廷内部关于国家大事的决策制度,与中央和地方的权力关系并无直接关联,所以不会导致中央集权被削弱。该制度主要围绕国家大事的决策流程,并不是针对对百官进行监督的制度安排,所以没有加强对百官的监督。综上,本题应选体现君主专制强化这一特点的表述。

3、《诗经》既描述了农民终年劳作却“无衣无褐”的生存状况,也描写了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐,这说明《诗经》()。

A.是中国古代最长的抒情诗

B.是中国成熟诗歌形成的标志

C.具有现实主义的艺术风格

D.表达了对祖国和人民的热爱

【答案】:C

【解析】该题主要考查对《诗经》特点的理解。题干强调《诗经》描述了农民的劳动生存现状以及青年男女恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐,这体现了《诗经》对现实生活的描绘。从中国古代诗歌发展历程来看,中国古代最长的抒情诗是《离骚》,并非《诗经》,所以此表述与《诗经》情况不符。中国成熟诗歌形成的标志通常认为是《诗经》和楚辞,但题干所给内容主要体现的是对现实生活的反映,并非强调其作为成熟诗歌标志这一特点。《诗经》中虽然有丰富的情感表达,但题干所描述的内容未体现出对祖国和人民热爱这一情感。而现实主义艺术风格的特点就是关注社会现实、反映人民生活,《诗经》中对农民劳动和青年男女恋爱婚姻生活的描写,恰恰符合现实主义艺术风格的特征,所以《诗经》具有现实主义的艺术风格。

4、世称“昌黎先生”,唐代古文运动的倡导者之一,代表作有《师说》的是()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.杜甫

D.苏轼

【答案】:B

【解析】本题主要考查文学常识,重点是对唐代古文运动倡导者以及《师说》作者的了解。有“昌黎先生”之称,同时又是唐代古文运动倡导者之一,且代表作有《师说》的是韩愈。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者,但他没有“昌黎先生”的称号,其代表作有《永州八记》《捕蛇者说》等。杜甫是唐代现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗作多反映社会现实,代表作有《登高》《春望》等,并非唐代古文运动倡导者,也不是《师说》的作者。苏轼是北宋文学家、书画家,是“唐宋八大家”之一,其作品风格豪放,代表作有《赤壁赋》《水调歌头·明月几时有》等,与题目中唐代、“昌黎先生”“《师说》”等信息不符。所以正确答案是韩愈。

5、科学家称哲学为科学之王,艺术家言哲学是艺术之母,社会学家讲哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学的终点常常是诗歌的起点。哲学可以从多个方面去理解,但归结到一点就是()。

A.哲学是琢磨不定的学说

B.哲学总是悬于空中的楼阁

C.哲学总是与人们的头脑联系在一起

D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

【答案】:D

【解析】本题可根据对哲学概念和性质的理解,对各描述进行分析判断。哲学是系统化、理论化的世界观,是对自然、社会和思维知识的概括和总结,它具有指导人们认识世界和改造世界的功能,是一门给人智慧、使人聪明的学问。“琢磨不定的学说”这种表述错误,哲学是有其自身的理论体系和规律的,并非琢磨不定,它是

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