8A Unit 2学校生活第3课时教学设计与练习.pdfVIP

8A单元2学校生活(第3)

1.理解与相关的四会词汇以及重点句型。2.培养学生通过阅读获取文

章主要信息的能力。3.激发学生热爱，珍惜美好的，为使学

校更美好出谋划策。

二、教学重难点

1.培养学生通过整体阅读获取信息的能力。2.培养学

生运用英语对事物的评价及表达的能力。3.学生用

英语进行自由表达的能力。

三、学习与交流

知识点讲解

练习

()1.我们不知道如何用收音机。

A.什么错了B.错了什么C.什么错了D.错了什么

()2.这个男孩不需要任何帮助。他可以自己完成这项工作。

A.她自己B.她自己C.他自己D.和他一起

()3.他们必须等待下一班车，。

A.他们不是吗B.不会C.他们不是吗D.他们没有吗

()4.我的父亲将在一周后回来。

A.在B.之前C.D.为了

()5..树木可以在夏天让我们保持凉爽。

A.很酷B.很酷C.酷D.正在变酷

四、典型题例

()1.Paul是年级6StarSchool的学生。

A.在，于，附近B.于，于，于C.于，于，附近D.在，于，于

()2.老师将给我们做一个关于如何学好英语的讲座。

A.学习B.学C.学会D.已学

()3..我在儿童节得到的比基蒂多。

A.几个B.C.更少D.一点

()4.你愿意去买一些食物吗？

A.市场B.医院C.工厂D.院

．

五达标检测

8AUnit2Schoollife（第3）

1.理解与相关的四会词汇以及重点句型。

2.培养学生通过阅读获取文章主要信息的能力。

3.激发学生热爱,珍惜美好的,为使学校更美好出谋划策。

二、教学重难点

1.培养学生通过整体阅读获取信息的能力。

2.培养学生运用英语对事物的评价及表达的能力。

3.学生用英语进行自由表达的能力。

三、学习与交流

知识点讲解

练习

()1.Wedidntknowwiththeradio.

A.whatwrongwereB.whatwerewrong

C.whatwaswrongD.whatwrongwas

()2.Theboydoesntneedanyhelp.Hecandothework.

A.byherselfB.herselfC.byhimselfD.withhim

()3.Theyhavetowaitforthenextbus,.

A.haventtheyB.wontC.arenttheyD.dontthey

()4.Myfatherwillbebackaweek.

A.inB.beforeC.afterD.for

()5..Treescankeepusinsummer.

A.tobecoolB.bec