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2026年二中优秀班主任评选细则

一、评选目的

为全面贯彻党的教育方针，加强学校班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，鼓励班主任热爱教育事业、热爱学生，积极探索班级管理工作的新方法、新途径，不断提高班级管理水平和教育教学质量，特制定本评选细则，以表彰在班级管理工作中表现突出的优秀班主任，树立先进典型，推动学校班主任工作的整体发展。

二、评选范围

本校所有在职班主任，且在2025年9月1日至2026年8月31日期间担任班主任工作满一学期及以上者，均可参与本次优秀班主任评选。

三、评选原则

1.公平公正公开原则：评选过程严格按照既定标准和程序进行，确保对每一位参评班主任公平对待，评选结果公开透明，接受全体师生监督。

2.注重实绩原则：以班主任在班级管理、学生教育、教学工作等方面的实际工作业绩为主要评选依据，全面客观地评价班主任的工作表现。

3.激励导向原则：通过评选优秀班主任，激励广大班主任积极进取，不断创新班级管理方法和育人模式，促进班主任队伍整体素质的提升。

四、评选条件

（一）基本条件

1.忠诚于党和人民的教育事业，遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱班主任工作，具有强烈的责任心和使命感。

2.具备较高的教育教学水平和班级管理能力，能够有效地组织和开展班级各项活动，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。

3.关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，能够耐心细致地做好学生的思想教育和心理健康辅导工作，建立良好的师生关系。

4.积极参与学校组织的各项班主任培训和研讨活动，不断学习和掌握新的教育理念和管理方法，提高自身的业务素质和能力。

（二）具体条件

1.班级管理（35分）

-班级规章制度建设（5分）

-开学初能根据学校的要求和班级学生的实际情况，制定完善、合理、可行的班级规章制度，涵盖学习、纪律、卫生、考勤等各个方面。（2分）

-班级规章制度明确具体，具有操作性和可衡量性，能让学生清楚知道什么可为、什么不可为。（1分）

-班级规章制度能得到有效执行，有相应的监督和奖惩机制，确保制度的严肃性和权威性。（2分）

-班级组织建设（5分）

-能选拔培养得力的班干部队伍，明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，充分发挥班干部在班级管理中的积极作用。（3分）

-积极组织开展形式多样的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和向心力。（2分）

-班级日常管理（10分）

-严格班级考勤管理，及时掌握学生的出勤情况，对旷课、迟到、早退等现象能及时进行教育和处理。（2分）

-加强班级纪律管理，维护课堂纪律和校园秩序，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突，确保班级秩序稳定。（3分）

-注重班级环境卫生管理，督促学生养成良好的卫生习惯，保持教室和校园环境整洁。（2分）

-关注学生的日常行为规范，及时纠正学生的不良行为习惯，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（3分）

-班级文化建设（5分）

-重视班级文化建设，能结合班级特点和学生实际，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，如设置班级宣传栏、文化角等。（2分）

-开展具有班级特色的文化活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，形成良好的班级文化品牌。（2分）

-注重班级文化的传承和发展，使班级文化成为班级建设的重要精神动力。（1分）

-班级安全管理（10分）

-重视学生的安全教育，将安全教育纳入班级日常管理工作，定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等专题教育。（3分）

-加强班级安全管理，及时排查班级安全隐患，如教室设施设备、用电安全等，确保学生的人身安全和财产安全。（3分）

-建立健全班级安全应急机制，制定完善的应急预案，在遇到突发事件时能及时、有效地进行处理。（2分）

-积极配合学校做好各项安全工作，按时完成安全工作任务，及时上报安全信息。（2分）

2.学生教育（30分）

-思想道德教育（8分）

-认真贯彻落实学校的德育工作要求，结合学生的年龄特点和身心发展规律，开展形式多样、丰富多彩的思想道德教育活动，如主题班会、品德课、社会实践等，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。（3分）

-关注学生的思想动态和心理健康，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的