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第9单元你曾经去过吗？
A部分(1a~2d)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握本单元重点词汇和短语，如amusementpart,spacemuseum,
waterpark等等。2.掌握并运用句型Haveyoueverbeento...?3.掌握含有
yet、already的现在完成时的结构和用法。
【过程与方法】
通过自身的情景式导入与学生互动的问答形式，学习和巩固本课内容，激发学生的求知欲，使
学生更快地掌握本单元的词汇和句型。
【、态度与价值观】通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，学生学会与别
人快乐，发现身边美好的事物。
教学重难点
【教学重点】
1.熟练掌握have/hasbeento...的用
法；2.进行训练，提高综合听说能力。
【教学难点】
1.熟练掌握并灵活运用现在完成时来谈论曾经去过
的地方；2.培养听说技能，促进综合能力的提升。
教学准备
、、多等
教学过程
步骤1问候和复习
向班级问好并检查作业。
步骤2引入-
1.猜中的地点。它们是大英、太空、、水上乐园、动物园、
游乐园。引入句型：“你曾经去过⋯⋯吗？”
2.口语让学生两人一组练习：“你曾经去过⋯⋯吗？”“是的，我去过/不，我没有去
过。”
步骤3课前-准备
1.完成1a。T：好的，现在请翻开第65页。在1a部分，给出了6个地点。请读
出这些地点的名称。（将名称写在黑板上。）你最想去哪个地方？将它们从1到6排
序。2.讨论。第四步
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
SectionA(1a~2d)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握本单元重点词汇和短语，如amusementpart,spacemuseum,waterpark等等。
2.掌握并运用句型Haveyoueverbeento…?
3.掌握含有yet、already的现在完成时的结构和用法。
【过程与方法】
通过自身的情景式导入与学生互动的问答形式，学习和巩固本课内容，激发学生的求知欲，
使学生更快的掌握本单元的词汇和句型。
【、态度与价值观】
通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，学生学会与别人快乐，发现身边美好的食
物。
教学重难点
【教学重点】
1.熟练掌握have/hasbeento…的用法；
2.进行训练，提高综合听说能力。
【教学难点】
1.熟练掌并灵活运用现在完成时来谈论曾经去过的地方；
2.培养听说技能，促使综合能力的提升。
教学准备
、、多等
教学过程
Step1GreetingsandRevision
Greettheclassandcheckthe.
Step2Lead-in
1.Guessthecesofthepictures.TheyaretheBritishMuseum,spacemuseum,historymuseum,
waterpark,zoo,amusementpark.Leadinsentencepatterns:“Haveyoueverbeento…?”
2.Speaking
Getstudentstoworkinpairstopracticet
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