部编版四年级上册语文课后作业第26课《西门豹治邺》(含答案)课时练.docxVIP

部编版四年级上册

26.西门豹治邺

课后作业

一、选择题

1．下列句子不是关于“勤学好问”的是（）。

A．智能之士,不学不成,不问不知。 B．人非圣贤，孰能无惑？

C．敏而好学，不耻下问。 D．学而时习之，不亦说乎？

2．“这样说来，河神还真灵啊。”这句话应该用（??）的语气来朗读。

A．讽刺 B．夸张 C．惊讶 D．赞叹

3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”下列句子所用的修辞手法与这句话所用的修辞手法不一样的一项是（）。

A．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳起了舞。

B．今天真热，柏油路都快被太阳晒化了。

C．这个橘子酸得我牙齿都快掉了。

D．教室里静得连根针掉在地上都能听见。

4．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。”（）

A．讽刺的意味。 B．夸奖的语气。

5．复述《西门豹治邺》一课，应将_____这个情节讲得详细些。（）

A．调查民情 B．惩治巫婆与官绅 C．开凿渠道，引水灌溉

二、填空题

6．把下列词语补充完整。

人烟（_____）（_____）??（_____）心（_____）胆

贪（_____）污（_____）??田地（_____）（_____）

（_____）如（_____）色???磕（_____）求（_____）

7．给下面的加点字注音。

荒芜（______）灌溉（______）拜见（______）淌血（______）

热敷（______）开凿（______）官绅（______）拴住（______）

8．感知内容。

本文《西门豹治邺》通过写两千多年前，西门豹治邺时，_______、_______的故事，刻画了西门豹_______、_____的形象，赞扬了他_____、_____、_____的可贵品质。

9．根据意思写成语。

（1）田地因无人管理而长满野草。（________）

（2）形容居住的人很少。（________）

（3）形容十分担心或害怕。（_________）

（4）脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。（_________）

三、现代文阅读

课内阅读。

西门豹治邺（节选）

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

10．“提心吊胆”的意思是：_________，那些官绅提心吊胆的原因是：__________。

11．选文画“”的句子运用了______、______的人物描写方法，写出了官绅们令人厌恶的丑态。

12．“西门豹面对着漳河站了很久”，这是为什么？下面分析正确的一项是（）

A．这句话是为了表现西门豹很有耐心，不急不躁。

B．西门豹是为了等待巫婆和官绅的头子回来。

C．西门豹假装在等待巫婆和官绅的头子回来，其实他在等待时机破除迷信。

13．西门豹惩治官绅的方法，可以用短语“__________”来概括。

阅读短文，完成练习。

废旧电池的危害

废旧电池是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量:一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣(yǔ)病就是由于汞污染造成的;铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪;而铅进入人体后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人的健康。

电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量的1/3。如果以全国约3.6亿个家庭，每户每年用10计，消量已是36亿，若加上集团消费，每年“涌现”上百亿废旧电池当不在话下，这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。实施并倡导废旧电池分类收集活动为越来越多的人们所认识，并得到越来越多的重视、支持和参与。

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