低年级仿写句子专题练习题.docxVIP

低年级仿写句子专题练习题

亲爱的家长朋友们、老师们，大家好！

对于低年级的小朋友来说，仿写句子是学习语文、提升表达能力的重要一步。它就像搭积木，先看懂别人怎么搭的，再学着自己动手，慢慢就能搭出属于自己的漂亮房子。仿写不仅能帮助孩子积累词汇、熟悉句式，更能培养他们的观察力和想象力。今天，我们就一起来聊聊如何引导孩子进行仿写练习，并附上一些实用的练习题，希望能帮助孩子们轻松入门，逐步提升。

一、仿写小窍门：抓住关键，举一反三

在开始练习之前，先和孩子们分享几个仿写小窍门，让他们不畏惧，有方法：

1.读懂原句是前提：告诉孩子，拿到一个句子，先大声读几遍，读懂句子说的是什么意思，句子里有谁（什么），在做什么，怎么样了。

2.找准“零件”是关键：看看原句是由哪几个部分组成的，比如“谁干什么”，“什么怎么样”，“谁在哪里干什么”。找到这些“小零件”，仿写就简单多了。

3.“换词”不换“架”：仿写的时候，主要是替换句子中的一些词语，但句子的基本“架子”（句式结构）要保持不变。就像我们换件衣服，但人还是那个人，高矮胖瘦没变。

4.大胆说，慢慢写：鼓励孩子先把想到的句子大声说出来，觉得通顺了，再动笔写下来。写错了没关系，修改也是学习的一部分。

5.从“像”到“不像”：刚开始可以尽量模仿得像一些，熟练之后，就可以尝试在原句的基础上加入自己的小想法，让句子更有新意。

二、仿写句子练习

下面我们分几个阶段来进行练习，从简单到稍微复杂一点，小朋友们可以一步一步来挑战哦！

阶段一：照样子，替换词语（起步级）

目标：认识最简单的句子结构，学习替换句子中的名词、动词或形容词。

1.例句：小鸟在天上飞。

*小狗在______跑。(地上)

*______在水里游。(小鱼/鸭子)

*小明在教室里______。(读书/写字)

*（思路：谁/什么+在+哪里+做什么）

2.例句：天上的云像棉花。

*弯弯的月亮像______。(小船/香蕉)

*红红的太阳像______。(火球/圆盘)

*大象的耳朵像______。(扇子)

*（思路：什么+像+什么(比喻)）

3.例句：我喜欢吃苹果。

*妈妈喜欢______。(看电视/做饭)

*______喜欢______。(小猫吃鱼/爸爸看报纸)

*（思路：谁+喜欢+什么/做什么）

阶段二：照样子，模仿句式（进阶级）

目标：学习模仿特定的句式结构，如“谁干什么”、“什么怎么样”、“又...又...”等。

1.例句：小鸭子欢快地游到了池塘里。

*小鸟______飞到了______。(高兴地树上/叽叽喳喳地窝里)

*小朋友______跑向了______。(兴奋地操场/飞快地妈妈怀里)

*（思路：谁+(怎么样地)+动作+到了+哪里）

2.例句：春天，小草发芽了。

*夏天，______。(荷花开了/知了叫了)

*秋天，______。(叶子黄了/果子熟了)

*冬天，______。(下雪了/小动物冬眠了)

*（思路：季节+，+什么怎么样了）

3.例句：这朵花真漂亮啊！

*今天的天气真______啊！(好/热)

*弟弟笑得真______啊！(开心/甜)

*______真______啊！(这本书有趣/这座山高)

*（思路：什么+真+怎么样+啊！(感叹句)）

4.例句：小明又唱歌又跳舞。

*苹果又______又______。(大红/香甜)

*小狗又______又______。(蹦跳/摇尾巴吐舌头)

*我今天又______又______。(看书画画/开心充实)

*（思路：谁/什么+又+动作/状态+又+动作/状态）

阶段三：照样子，扩展句子（挑战级）

目标：在理解原句的基础上，尝试增加一些简单的修饰成分，让句子更生动。

1.例句：小鱼游。

*小鱼在______游。(水里)

*小鱼在水里______游。(快活地)

*______小鱼在水里快活地游。(一群)

*（思路：逐步给句子加上“在哪里”、“怎么样地”、“什么样的”等修饰）

2.例句：我们爱五星红旗。

*我爱吃______的______。(香甜苹果/妈妈做饭菜)

*______在______的______。(小鸟茂密树上唱歌/小朋友美丽公园里玩)

*（思路：给名词加上简单的形容词修饰）

3.例句：雨点从云彩里飘落下来。

*