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初中物理摩擦力练习题

同学们，摩擦力是我们在初中物理力学部分遇到的一个非常重要的概念。它不像重力那样显而易见，却时时刻刻影响着我们的生活和生产。从我们走路、拿起东西，到汽车行驶、机器运转，都离不开摩擦力的作用。理解摩擦力的产生条件、方向判断以及影响因素，不仅是应对考试的关键，更是培养我们解决实际物理问题能力的基石。下面，我们就通过一系列练习题，来检验和巩固我们对摩擦力知识的掌握程度。

一、核心知识点回顾与梳理

在开始做题之前，让我们简要回顾一下摩擦力的核心内容，这将有助于我们更准确地解答题目。

摩擦力产生于两个相互接触的物体之间，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍这种相对运动或相对运动趋势的力，这就是摩擦力。这里的“相对”二字是理解摩擦力方向的关键，它指的是研究对象相对于其接触的物体而言。

摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。这一点需要我们仔细辨析，不能简单地认为与物体的运动方向相反。例如，人走路时，脚向后蹬地，脚相对于地面有向后的运动趋势，因此地面对脚的静摩擦力方向是向前的，正是这个力推动人前进。

影响滑动摩擦力大小的因素主要有两个：一是接触面所受到的压力大小，压力越大，滑动摩擦力越大；二是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与物体的运动速度以及接触面积的大小无关，这是一个常见的易错点，需要特别注意。而静摩擦力的大小则比较“灵活”，它会随着外力的变化而变化，其取值范围是从零到最大静摩擦力之间，具体大小由使物体产生相对运动趋势的外力决定。

二、精选练习题

（一）概念辨析与理解

1.判断题：

*(1)静止的物体一定不受摩擦力。

*(2)摩擦力总是阻碍物体的运动。

*(3)物体运动速度越大，受到的滑动摩擦力就越大。

2.选择题：

下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）

A.两个物体不接触，也可能产生摩擦力

B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

C.用水平力推桌子，桌子没动，是因为推力小于摩擦力

D.自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦力是有益的

（二）摩擦力方向的判断

3.填空题：

一个木箱静止在粗糙的水平地面上，某人用水平向右的力推它，但没有推动。此时木箱相对于地面有向______（选填“左”或“右”）的运动趋势，因此木箱受到地面施加的静摩擦力方向向______（选填“左”或“右”）。

4.情景分析题：

当我们用传送带向上传送货物时（货物随传送带一起匀速向上运动），货物相对于传送带是静止的。请分析货物是否受到摩擦力？如果受到，摩擦力的方向如何？并简述理由。

（三）影响滑动摩擦力大小的因素探究

5.实验题：

某同学为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，设计了如图所示的实验装置（图略，可理解为常见的弹簧测力计拉木块在水平木板上运动的装置）。

*(1)实验中，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。这是利用了______的原理。

*(2)比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是：在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大。（假设甲图为木块在木板上，乙图为木块上放有砝码在同一木板上）

*(3)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______和______两次实验进行比较。（假设丙图为木块在铺有毛巾的木板上）

（四）摩擦力的实际应用与综合判断

6.选择题：

下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）

A.给自行车的轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上圆木

C.自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹

D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中

7.计算题：

一个重为G的木块在水平拉力F的作用下，在粗糙的水平桌面上做匀速直线运动。已知木块与桌面间的滑动摩擦系数为μ（滑动摩擦力大小与压力大小的比值，即f=μN），此时木块对桌面的压力N等于木块的重力G。求：

*(1)木块受到的滑动摩擦力f的大小；

*(2)水平拉力F的大小。

8.综合分析题：

为什么我们在结冰的路面上行走时容易滑倒？而汽车在结冰路面上行驶时，司机往往会在车轮上安装防滑链，这又是为什么？请结合摩擦力的知识进行解释。

三、答案与解析

（一）概念辨析与理解

1.判断题：

*(1)错误。静止的物体也可能受到静摩擦力。例如，静止在斜面上的物体，或者用力推桌子但桌子没动，桌子都受到静摩擦力。

*(2)错误。摩擦力总是阻碍物体的“相对”运动或相对运动趋势，而不是阻碍物体的“运动”。如人走路时，静摩擦力是动力，帮助人前进。

*(3)错误。滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，只与压力和接触面粗糙程