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教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力强化训练试题集精析

一、单项选择题（共53题）

1、在音乐欣赏教学中，教师引导学生关注作品的旋律、节奏、和声、音色等音乐要素，这主要体现了以下哪种教学理念？

A.情感体验为主

B.审美感知为核心

C.文化理解为拓展

D.表现与创作为重点

答案：B

解析：题干中提到的旋律、节奏、和声、音色等音乐要素属于音乐审美感知的基本内容。音乐课程标准强调“以审美为核心”，而审美感知是实现这一核心的重要途径。引导学生感知音乐的形式美，有助于提升学生的音乐审美能力。选项A侧重情感反应，C关注文化背景，D关注实践能力，均不符合题意。

2、下列哪一项是我国传统民族调式中的“五声调式”组成部分？

A.宫、商、角、徵、羽

B.宫、商、角、变徵、羽

C.宫、商、角、清角、羽

D.宫、商、角、羽、闰

答案：A

解析：我国传统五声音阶由“宫、商、角、徵、羽”五个音构成，也分别对应“do、re、mi、sol、la”。选项B中“变徵”是七声调式中的偏音；选项C中“清角”对应的是角音上方小二度，是古音阶中的音；选项D中“闰”为燕乐调式的偏音。只有A符合五声调式的基本结构。

3、在音乐五线谱记谱法中，中音谱号又称为什么谱号？

A.G谱号

B.F谱号

C.C谱号

D.D谱号

答案：C

解析：本题考查五线谱中各种谱号的基本知识。中音谱号是C谱号的一种，通常用于中提琴等乐器的记谱，其作用是将谱号所夹的那条线定为中央C（c1音）。G谱号是高音谱号，F谱号是低音谱号，D谱号并非标准常用谱号。因此正确答案为C。

4、以下哪一部作品是由贝多芬创作的交响曲？

A.《第40号交响曲》

B.《第9号交响曲》

C.《第8号交响曲》

D.《行星组曲》

答案：B

解析：本题考查西方音乐史中作曲家与代表作品的对应关系。《第9号交响曲》（《欢乐颂》）是贝多芬晚年的代表作之一，是音乐史上的里程碑；《第40号交响曲》是莫扎特的作品；《第8号交响曲》常被称为“悲怆”，是柴可夫斯基的作品；《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特的作品。因此正确答案为B。

5、以作品《阳关三叠》为例，下列哪一项不属于中国古代歌曲的常见题材？

A.琴歌

B.词调歌曲

C.宫廷祭祀歌曲

D.艺术歌曲

答案：D

解析：艺术歌曲是18世纪末19世纪初在欧洲兴起的一种音乐体裁，其特点是歌词多采用著名诗歌，伴奏由作曲家精心编配，是音乐与诗歌的紧密结合。而《阳关三叠》是中国古代的一首著名琴歌，属于中国古代歌曲范畴。中国古代歌曲的常见题材包括琴歌（A）、词调歌曲（B）和宫廷祭祀歌曲（C）等。因此，艺术歌曲（D）不属于中国古代歌曲的常见题材。

6、在音乐教学中，教师引导学生通过身体动作来感受和表现音乐的节奏、旋律与情感，这种教学方法主要依据了下列哪种教育哲学理念？

A.实用主义

B.要素主义

C.永恒主义

D.体态律动学说

答案：D

解析：体态律动学说（DalcrozeEurhythmics）由瑞士音乐教育家埃米尔·雅克-达尔克罗兹创立，其核心观点是认为音乐教育应建立在身体运动体验的基础上，通过身体动作来唤醒个体的音乐本能，从而更好地感受、理解和表现音乐。题目中描述的教学方法直接体现了这一理念。实用主义（A）强调经验与实验；要素主义（B）注重基础知识和技能的系统传授；永恒主义（C）则认为教育应专注于永恒的经典著作和真理。这三种教育哲学理念均不能直接对应题目中描述的具体教学方法。

7、下列哪位作曲家创办了中国第一所专业音乐院校——国立音乐院（后改名为国立音乐专科学校）？

A.萧友梅

B.黄自

C.刘天华

D.冼星海

答案：A

解析：萧友梅是中国近代音乐教育的奠基人，1927年在上海创办了国立音乐院（后更名为国立音乐专科学校），这是中国第一所专业音乐院校。黄自、刘天华、冼星海均为其学生或同时代音乐家，但创办者为萧友梅。

8、音乐术语中，“pp”表示（）

A.强

B.中强

C.弱

D.很弱

答案：D

解析：音乐力度术语中，“p”（piano）表示“弱”，“pp”（pianopiano）表示“很弱”，“ppp”（pianississimo）表示“极弱”。而“f”表示“强”，“ff”表示“很强”。因此，“pp”对应“很弱”，选项D正确。

9、下列哪首作品属于中国民族五声调式中的“羽调式”？

A.《梅花三弄》

B.《二泉映月》

C.《江南丝竹》

D.《渔舟唱晚》

答案：D

解析：《渔舟唱晚》是中国古筝名曲，其主旋律以“羽”（La）为主音，属于民族五声羽调式。A选项《梅花三弄》为宫调式，B选项《二泉映月》虽为民族调式但包含偏音，C选项《江南丝竹》是乐种名称而非具体曲目。

10、在音乐教学中，教师引导学生通过肢体动作感知节奏的强弱规律，这种教学方法