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创新性实睑
讲方法
创新型实验题往往源于课本、生活或者前沿科技知识,具有开放性、合性和探索性,重点考查对实验原理
的理解、对实验思想的领悟和对实验过程的掌握.这就需要我们留心生活,重点掌握课本上的实验,然后将创新实
验和常规实验进行比较,通过挖掘隐含条件,抓重点字句进行分析推理等手段来进行解题.
学思路
铺垫1
有一种用新型材料制成的电阻,小明通过实验探究该电阻大〃与某个预想的因素是否有关①.他将该电阻、电
流表和开关串联起来,接在电源两端.先用冷风使电阻降温,闭合开关,观测电流表示数为/】,并记录,断开开关.
再用热风使电阻升温。闭合开关,观测电流表示数为以,并记录.他发现:77彳石°则小明所探究问题的自变量
⑤是:—.
铺垫2
如图4-1-1所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度
计,烧瓶内还分别装有阻值为10。的电阻丝R】和阻值为5c的电3且丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电
源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干.小新利用上述实验器材证明,、电流通过电阻产生的热
量跟电阻阻值大小有关③”.
小新的主要实验过程如下:
①将电阻箱、电流表及图4-1-1所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值调为5。④.
②闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电流表的示数为0.3A,通电时间为2min时,停止计时,记录此
时温度计的示数40℃,断开开关.
③用如图4-1-1所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Q闭合开关,同时按下停表开始
计时,观察电流表示数仍为0.3A.当温度计示数为40c时,停止计时,读出通电时间5min,⑦记录数据,断开开关.
于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”请根据以上叙述回答下列问题:
(1外新实验过程中存在的问题:;
(2请你针对小新实验过程中存在的问题,出改进措施:.
压轴题
端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游.见到如图4-1-2所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇
杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究:
【自制器材】
(1刷用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图4-1
-3甲所示的装置;
快餐盒盖
OOagOOOOO
OOOOOOO
OO。。OOOO
O
OO。。OOOO
O
OO。。OOOO
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。。
(2)选用质量_____的砂砾模拟谷粒和空壳;
(3魔剪快餐盒盖用于收集砂砾.
【进行实验】
耙快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下
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