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小学数学教学中传统文化故事中的数学思维培养策略与实践论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨如何在传统文化故事中融入数学思维培养策略，以提高学生的数学素养。通过分析传统文化故事与数学思维的内在联系，本文提出了具体的实践策略，并对实际教学中的应用进行了深入探讨。

关键词：小学数学教学；传统文化故事；数学思维；培养策略；实践

一、引言与背景

（一）1.传统文化故事在小学数学教学中的重要性

在我国悠久的历史长河中，传统文化故事蕴含了丰富的数学元素。将这些故事引入小学数学教学中，不仅能够丰富教学手段，还能激发学生的学习兴趣。数学思维是人们在数学活动中所表现出的思维方式，对学生的数学素养提升具有