人教版七年级英语下册Unit5教案.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit5教案

单元概述

本单元以“AnimalsAroundUs”为核心主题，引导学生学习如何用英语谈论自己喜欢的动物、动物的特征以及它们的生活习性。通过一系列循序渐进的语言实践活动，学生将掌握相关的动物名称词汇、描述性形容词，并能运用“Why...?”和“Because...”句型进行简单的交际对话。同时，本单元也渗透了保护动物、热爱自然的情感教育，旨在培养学生的人文素养和环保意识。

单元教学目标

一、知识与技能

1.词汇：学生能够听、说、读、写本单元核心词汇，如：panda,lion,tiger,elephant,koala,giraffe,animal,zoo,pet,cat,dog,friendly,cute,smart,lazy,beautiful,scary,shy,kindof,SouthAfrica,Australia等。

2.句型：学生能够熟练运用以下句型进行询问与回答：

*Whydoyoulikepandas?Becausetheyrekindofcute.

*Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.

*Wherearelionsfrom?TheyrefromSouthAfrica.

3.语法：初步感知并运用形容词的基本用法来描述动物特征；理解并运用“befrom”表示来源。

4.技能：

*听：能听懂关于动物名称、特征和喜好的简短对话和描述。

*说：能运用所学词汇和句型就喜欢的动物进行简单的口头交流。

*读：能读懂关于动物介绍的简单语篇，并获取主要信息。

*写：能写出几句关于自己喜欢的动物的简单句子。

二、过程与方法

1.通过图片、视频、实物等多种教学资源，创设真实、生动的语言情境，激发学生学习兴趣。

2.采用任务型教学法，设计一系列贴近学生生活的活动，如小组讨论、角色扮演、信息差活动等，引导学生在完成任务的过程中主动学习和运用语言。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，通过合作学习、探究学习等方式，提高自主学习能力和合作交流能力。

三、情感态度与价值观

1.培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物、维护生态平衡的意识。

2.引导学生学会欣赏不同动物的特点，尊重生命的多样性。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与语言实践的勇气和信心。

教学重难点

教学重点

1.掌握本单元关于动物名称和描述性形容词的词汇。

2.熟练运用“Whydoyoulike...?Because...”句型询问和回答喜欢某种动物的原因。

3.运用“Whatanimalsdoyoulike?Ilike...”和“Whereare...from?Theyrefrom...”进行简单交际。

教学难点

1.“kindof”的灵活运用。

2.描述动物特征时形容词的正确使用。

3.在实际交际中准确、流利地运用所学句型表达自己的观点和喜好。

课时安排（建议6-8课时）

*第一、二课时：SectionA(1a-2d)重点词汇、核心句型的导入与操练。

*第三、四课时：SectionA(GrammarFocus-3c)语法聚焦与综合技能训练。

*第五、六课时：SectionB(1a-2c)拓展词汇、听力与阅读理解训练。

*第七课时：SectionB(SelfCheck3a-3b)写作指导与单元知识梳理。

*第八课时：ReviewAssessment复习与单元检测。

教学方法与手段

*教学方法：情景教学法、任务型教学法、交际教学法、TPR教学法。

*教学手段：多媒体课件（PPT）、录音机/播放器、单词卡片、动物图片/模型、白板、彩笔。

教学资源

*人教版七年级英语下册教材

*配套录音磁带/光盘

*教师教学用书

*网络资源（如动物视频、图片）

分课时教学设计

第一课时：SectionA1a-1c

一、教学目标

1.知识目标：

*能听、说、认读动物词汇：panda,tiger,elephant,lion,koala,giraffe。

*初步感知核心句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyrecute.

2.能力目标：

*能识别并说出所学动物的英文名称。

*能运用简单的形容词描述动物（如cute）。

3.情感目标：

*激发学生对动物的兴趣和学习英语的热情。

二、教学重难点

*重点：动物词