苏教版六年级课外阅读《城南旧事》测试题库(包含答案).docxVIP

苏教版六年级课外阅读《城南旧事》测试题库(包含答案)

一、填空题

1.《城南旧事》的作者是________，本书以________的笔法，描绘了20世纪20年代北京城南一座四合院里的生活。

答案：林海音，童年回忆。

2.《城南旧事》中，主人公________因偷盗被捕，后因英子揭发而逃跑。

答案：宋妈。

3.《城南旧事》中，________带着英子参加庙会，给英子买了新衣服。

答案：爸爸。

4.《城南旧事》中，________在英子的帮助下，重新找回了失散的儿子。

答案：秀贞。

5.《城南旧事》中，________因家庭贫困，被迫去学生意。

答案：小栓。

二、选择题

1.《城南旧事》中，英子的父亲是一位（A）。

A.教授B.医生C.律师D.商人

答案：A

2.《城南旧事》中，宋妈为什么被捕？（A）

A.偷盗B.杀人C.诈骗D.赌博

答案：A

3.《城南旧事》中，英子和小伙伴们在（B）里玩耍。

A.庙会B.胡同C.公园D.学校

答案：B

4.《城南旧事》中，秀贞的儿子（C）被拐走。

A.小虎B.小栓C.小强D.小明

答案：C

5.《城南旧事》中，英子的妈妈在（A）去世。

A.英子小时候B.英子上小学C.英子上中学D.英子结婚后

答案：A

三、简答题

1.请简要概括《城南旧事》的主要内容。

答案：《城南旧事》以童年回忆的笔法，讲述了20世纪20年代北京城南一座四合院里的生活。全书共分为五个部分，分别是“爸爸的花儿落了”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“宋妈”。书中通过描绘英子及其周围人物的生活琐事，展现了当时社会的风俗民情，以及对童年时光的怀念。

2.请分析《城南旧事》中英子形象的特点。

答案：英子是一个天真无邪、善良可爱的孩子。她聪明伶俐，善于观察，对周围的人和事充满好奇。她乐于助人，敢于面对困难和挑战。同时，英子也是一个敏感、多愁善感的孩子，对家庭、朋友有着深厚的感情。

3.请分析《城南旧事》中的秀贞形象。

答案：秀贞是一个勤劳、善良、坚韧的母亲。她为了寻找失散的儿子，不辞辛劳，勇敢面对生活的困境。在英子的帮助下，她最终找回了儿子，展现出了母爱的伟大和力量。

四、论述题

1.结合《城南旧事》，谈谈你对童年回忆的认识。

答案：童年回忆是人生中最美好的时光之一。《城南旧事》通过描绘英子的童年生活，展现了童年的纯真、快乐和无拘无束。童年时光虽然短暂，但它对一个人的成长具有重要意义。在童年时期，我们学会了认识世界、与人相处，形成了自己的价值观和人生观。同时，童年时期的经历也对我们的性格、兴趣爱好等方面产生了深远的影响。

2.从《城南旧事》中，我们可以看到当时北京城南的风俗民情。请结合作品内容，谈谈你对这些风俗民情的认识。

答案：《城南旧事》通过描绘英子及其周围人物的生活琐事，展现了当时北京城南的风俗民情。例如，庙会、胡同、四合院等元素体现了老北京的传统特色；英子与小伙伴们的游戏、儿歌、童谣等反映了当时孩子们的娱乐生活；秀贞寻找儿子、宋妈被捕等事件展现了社会现象。这些风俗民情既具有时代特色，又具有地域特色，为我们了解当时的社会风貌提供了丰富的素材。

3.请从文学角度分析《城南旧事》的艺术特色。

答案：《城南旧事》的艺术特色主要体现在以下几个方面：

（1）以童年回忆为线索，采用第一人称叙述，增强了作品的真实性和感染力。

（2）细腻的心理描写，展现了主人公英子内心的喜怒哀乐，使人物形象更加丰满。

（3）独特的语言风格，运用北京方言，展现了地域特色，增强了作品的生活气息。

（4）象征手法的运用，如“爸爸的花儿落了”象征童年的结束，寓意着成长过程中的悲欢离合。

（5）对细节的精准把握，通过细腻的描绘，使读者仿佛置身于20世纪20年代的北京城南。

五、阅读理解

请阅读以下选段，回答问题。

选段：“我们看海去，小栓说。我问他，海是什么样子？他说，海就是一片大水，一眼望不到边。我又问他，海水是咸的吗？他说是的。我于是想起了爸爸做的腌鱼，那么咸的海水，鱼怎么受得了呢？”

问题：

1.选段中，英子和小栓计划去哪里看海？

答案：他们计划去看海。

2.选段中，英子对海有什么疑问？

答案：英子问海水是不是咸的。

3.选段中，英子提到爸爸做的腌鱼，这体现了她的什么特点？

答案：这体现了英子的好奇心和善于联想的特点。

4.从选段中，我们可以看出英子和小栓的友谊如何？

答案：从选段中可以看出，英子和小栓的友谊十分深厚，他们一起分享对未来的憧憬和好奇心。