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2025年学历类自考中国古代文学作品选（一）-教师职业道德与专业发展参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、韩愈在《师说》中提出的教师核心职责是什么？

A.传道授业解惑也

B.以文载道，以史为鉴

C.教育为立国之本

D.严师出高徒

2、科举制度对古代教师职业道德的主要影响是？

A.提高教师社会地位

B.催生应试教育模式

C.促进师生平等关系

D.推动书院教育发展

3、王阳明“知行合一”思想对教师专业发展的启示是？

A.知识传授优先于实践

B.教学过程需理论与实践结合

C.以学生成绩为唯一评价标准

D.限制教师学术自由

4、朱熹“格物致知”理论强调的职业道德是？

A.因材施教

B.求真务实

C.严慈相济

D.师表垂范

5、宋代书院制度兴起对教师专业发展有何促进？

A.提高教师行政级别

B.增加教师科研经费

C.推动学术自由与教学创新

D.限制教师跨地域流动

6、《论语》中记载孔子评价教师“温良恭俭让”体现的职业道德是？

A.为人师表

B.因材施教

C.教学相长

D.举一反三

7、清代颜元“习行经济”主张对教师职业道德的启示是？

A.注重经典诵读

B.强调实践能力培养

C.严守等级制度

D.以考据为根本

8、唐代韩愈《师说》中“术业有专攻”强调的教师专业发展方向是？

A.扩大知识面

B.深耕某一领域

C.提升行政能力

D.加强师生互动

9、明代王阳明“教育即救世”思想对教师职业道德的要求是？

A.专注学术研究

B.培养经世致用人才

C.维护统治秩序

D.提升个人财富

10、《礼记·学记》提出的“建国君民，教学为先”体现的教师职业道德是？

A.社会责任意识

B.家国情怀培养

C.知识更新要求

D.职业生涯规划

11、韩愈在《师说》中强调教师应具备的核心品质是？

A.学高为师，身正为范

B.传道授业解惑

C.知行合一，以德为先

D.因材施教，启发诱导

12、教师专业发展的三阶段理论中，首要阶段是？

A.专家阶段

B.资深阶段

C.初任阶段

D.成熟阶段

13、中国古代尊师重道传统对现代教师职业道德的影响是？

A.强化权威意识

B.注重平等对话

C.倡导终身学习

D.重视物质激励

14、教师专业发展的关键要素不包括？

A.教育反思能力

B.行政晋升通道

C.教研成果积累

D.职业认同感

15、《论语》中不愤不启，不悱不发体现的教师专业能力是？

A.教学机智

B.知识储备

C.管理能力

D.课堂纪律

16、教师职业道德的四个统一原则不包括？

A.个人与集体

B.知识传授与能力培养

C.教学与科研

D.教书与育人

17、教师专业发展的反思性实践核心是？

A.教学经验积累

B.自我批判与改进

C.行业认证考试

D.教学竞赛获奖

18、古代因材施教思想对现代教师专业发展的启示是？

A.标准化教学流程

B.差异化教学策略

C.大班额授课模式

D.网络教学平台

19、教师专业发展中的最近发展区理论由哪位心理学家提出？

A.维果茨基

B.班杜拉

C.布鲁姆

D.斯金纳

20、《学记》提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现的教师职业道德是？

A.教育公平

B.启发诱导

C.因材施教

D.终身学习

21、孔子强调有教无类，体现了教师职业道德中的哪一原则？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.终身学习

22、陶行知提出的教学做合一理论强调教育的核心要素是？

A.学科知识

B.生活实践

C.教学方法

D.学生个性

23、教师职业道德规范中为人师表的具体要求不包括？

A.恪守学术规范

B.参与商业活动

C.保持健康体魄

D.保持社会公德

24、教师专业发展的首要任务是？

A.获取学历证书

B.提升教学反思能力

C.参与学术会议

D.考取职业资格证书

25、尊师重道的传统教育理念中道主要指？

A.学生品德

B.教师品德

C.学术道德

D.社会道德

26、教师职业道德中爱国守法的具体表现不包括？

A.遵守教育法规

B.维护国家统一

C.擅自调整教学计划

D.禁止体罚学生

27、教师专业发展中的行动研究主要作用是？

A.提升理论水平

B.解决教学实际问题

C.获取科研经费

D.增加学生数量

28、传统教育中因材施教的实践案例是？

A.统一讲授教材

B.分组差异化作业

C.标准化考试

D.全班抄写课文

29、教师职业道德的终身学习原则不包括？

A.更新教育理念

B.考取第二职业证书

C.参与教学技能培训

D.研究前沿学术成果

30、教师专业发展的三阶段理论中，新手教师最易遇