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山西晋城市城区教师招聘考试教育综合能力测试真题及答案

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,请将其选出并

把其标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题,每小题0.8分,共32

分)

1.党的十九大报告提出,要优先发展教育事业,(),努力让每个孩子都能享有公平而有质

量的教育。

A.普及初中阶段教育B.普及高中阶段教育

C.全面普及初中阶段教育D.力争普及高中阶段教育

2.现阶段我国教育目的的重点是()

A.发展学生的智力

B.发展学生的个性特长

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.培养学生的创新精神和实践能力

3.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是()(常

考)

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化

4.教育区别于其他社会活动的本质特征是()

A.产生效益的活动B.促进社会发展的活动

C.传递知识经验的活动D.培养人的活动

5.“君子如欲化民成俗，其必由学乎……”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了

（）的教育目的观。(常考)

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论

6.课程改革的焦点主要是协调()两者之间的关系。

A.国家发展需要与学生发展需要

B.关注学生的健康成长

C.关注学生的情绪生活和情感体验

D.关注学生的人格形成

7.俗语说:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是()

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的健康成长

C.关注学生的情绪生活和情感体验

D.关注学生的人格形成

8.教学过程中的主要矛盾的实质是()

A.教师与学生的矛盾B.教与学的矛盾

C.学生认识过程的矛盾D.学生与学生的矛盾

9.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,

结果做出了

违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()

A.缺乏正确的道德认识

B.缺乏良好的道德情感

C.没有掌握正确的道德行为方式

D.道德意志薄弱

10.在教育过程中,教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理的能力被

称为“教育机智”,这反映了教师劳动的()特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性11.马克思主义关于人的全面发展学说指出,实现

人的全面发展的唯一方法是()

A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育理论与实践相结合

D.教育与生产劳动相结合

12.在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()

A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法

13.教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是()

A.教学设计能力B.教学监控能力

C.教学决策能力D.教学组织能力

14.在下列教学组织形式中，有利于高效率，大面积培养学生的是()(常考)

A.个别教学B.班级授课制

C.分组教学D.道尔顿制

15.启发式教学的关键在于()

A.设置问题情境B.有问有答C.课堂活跃D.学生喜欢

16.“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是()

A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.品德评价法

17.通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()

A.绝对性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价

18.开学考试成绩能够预测入学后的学业成绩,这说明该测验具有较高的()

A.效度B.信度C.区分度D.难度

19.一个学生学习努力,教师的教学方法也比较好,但总是成绩不佳。能够激发该生学习

积极性的最好方法是()

A.告诉他能力不强,急也没有用

B.强化正确的学习动机

C.调低学习内容的难度

D.对学习方法进行指导,使其获得成功的体验

20.对于任性的学生应着重培养其意志品质的()

A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚持性

21.学生的个体差异表现为()的不同,以及认知水平和学习能力的差异。

A.学习方式与思维方式B.