关雎中考试题及答案.docVIP

关雎中考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.《关雎》出自（）

A.《论语》B.《诗经》C.《孟子》D.《尚书》

2.“关关雎鸠”中“雎鸠”指的是（）

A.斑鸠B.鱼鹰C.喜鹊D.黄鹂

3.“君子好逑”中“逑”的意思是（）

A.追求B.配偶C.美好D.缘故

4.《关雎》中统领全诗的句子是（）

A.关关雎鸠，在河之洲B.窈窕淑女，君子好逑

C.参差荇菜，左右流之D.悠哉悠哉，辗转反侧

5.“参差荇菜，左右采之”的下一句是（）

A.窈窕淑女，琴瑟友之B.窈窕淑女，钟鼓乐之

C.窈窕淑女，寤寐求之D.参差荇菜，左右芼之

6.《关雎》表达的主题是（）

A.对战争的厌恶B.对自然的赞美

C.男子对女子的爱慕追求D.对友情的珍视

7.“寤寐思服”中“寤寐”指的是（）

A.白天B.晚上C.日夜D.做梦

8.“左右芼之”中“芼”的意思是（）

A.挑选B.采摘C.拔除D.种植

9.下列诗句节奏划分正确的是（）

A.关关/雎鸠，在河/之洲B.关关雎/鸠，在河之/洲

C.关关/雎鸠，在/河之洲D.关关雎鸠，在河/之洲

10.《关雎》中运用比兴手法的是（）

A.悠哉悠哉，辗转反侧B.窈窕淑女，钟鼓乐之

C.关关雎鸠，在河之洲D.求之不得，寤寐思服

多项选择题（每题2分，共20分）

1.《诗经》的表现手法有（）

A.风B.雅C.颂D.赋E.比F.兴

2.《关雎》中描写男子心理活动的句子有（）

A.窈窕淑女，君子好逑B.求之不得，寤寐思服

C.悠哉悠哉，辗转反侧D.窈窕淑女，琴瑟友之

3.下列关于《关雎》说法正确的有（）

A.是一首爱情诗B.采用了重章叠句的形式

C.运用了比兴手法D.出自《诗经·秦风》

4.“参差荇菜”在诗中的作用有（）

A.起兴B.点明季节C.烘托气氛D.象征淑女

5.《关雎》中押韵的字有（）

A.洲B.逑C.流D.求

6.诗中“君子”的形象特点有（）

A.真诚B.执着C.勇敢D.有才华

7.《关雎》的艺术特色有（）

A.语言优美B.情感真挚C.意境优美D.韵律和谐

8.下列诗句中与爱情有关的有（）

A.关关雎鸠，在河之洲B.愿得一心人，白首不相离

C.曾经沧海难为水，除却巫山不是云D.采菊东篱下，悠然见南山

9.《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”体现了（）

A.男子对女子的爱慕B.古代的礼仪文化

C.男子的才艺D.女子的喜好

10.《诗经》按内容可分为（）

A.风B.雅C.颂D.赋

判断题（每题2分，共20分）

1.《关雎》是《诗经》的第一篇。（）

2.“关关雎鸠，在河之洲”是实写眼前之景。（）

3.“君子好逑”中的“君子”指的是品行端正的人。（）

4.《关雎》全诗共五章，每章四句。（）

5.“辗转反侧”生动地写出了男子对女子的思念之深。（）

6.《关雎》中没有运用重章叠句的手法。（）

7.“参差荇菜，左右流之”是说女子在采摘荇菜。（）

8.“寤寐求之”表现了男子追求女子时的急切心情。（）

9.《关雎》的语言质朴无华，没有美感。（）

10.“钟鼓乐之”说明男子想用音乐让女子快乐。（）

简答题（每题5分，共20分）

1.简述《关雎》中比兴手法的运用及其作用。

答案：诗以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，用雎鸠鸟的和鸣，象征男女间的爱慕，营造氛围，激发读者联想，使诗歌更生动形象，委婉表达男子情感。

2.《关雎》是如何刻画男子形象的？

答案：通过心理描写，如“求之不得，寤寐思服”“悠哉悠哉，辗转反侧”，体现其对女子的思念；用行动“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，展现追求女子的真诚执着，刻画了真诚、执着的君子形象。

3.诗中“参差荇菜”反复出现有什么作用？

答案：“参差荇菜”反复出现，运用重章叠句。从内容上，深化主题，表现男子对女子的不断追求；从形式上，增强节奏感和韵律美，使诗歌富有音乐性，便于传唱。

4.《关雎》表达了怎样的情感？

答案：表达了男子对女子的爱慕追求之情。男子见到淑女后，心生倾慕，求而不得时日夜思念，想象与女子相处的美好，体现了纯真、热烈的爱情。

讨论题（每题5分，共20分）

1.结合《关雎