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《舞蹈组合训练与表演》大单元整体教学设计

一、需求分析：明确教学目标与现实背景

随着新时代素质教育的深入推进，艺术教育在基础教育体系中的地位日益凸显。舞蹈作为美育的重要组成部分，不仅承担着提升学生审美素养的功能，更在促进身心协调发展、增强团队协作意识、培养创造性思维等方面发挥着不可替代的作用。特别是在当前强调“五育并举”的教育改革背景下，舞蹈课程已从传统的兴趣拓展逐步走向系统化、结构化的学科建设轨道。

在此趋势下，《舞蹈组合训练与表演》作为一个综合性强、实践性突出的大单元课程模块，其教学设计必须超越单一技能传授的局限，转向以学生核心素养发展为导向的整体构建。该