高中历史教学中历史思维能力培养的跨文化视角研究论文.docx

高中历史教学中历史思维能力培养的跨文化视角研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中如何运用跨文化视角培养学生的历史思维能力。通过对现实问题的深入分析，提出具体策略，为高中历史教育改革提供理论支持。

关键词：高中历史教学；历史思维能力；跨文化视角

一、问题的提出

（一）1.高中历史教学现状分析

在当前的高中历史教学中，许多教师依然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽视了对学生历史思维能力的培养。这种教学方式使得学生在学习历史时，往往只停留在记忆层面，难以形成深入的理解和思考。具体表现在：课堂氛围较为沉闷，学生参与度不高，对历史的兴趣和热情难以激发。长此以往，学生将无法在历史学习中形成独立