部编版六年级语文下册五四制第1-3单元学情考察试卷及答案.docxVIP

部编版六年级语文下册五四制第1-3单元学情考察试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.根据拼音写词语。

qiānxīyuányìngyǐnqìngwēinuò

（）（）（）（）

2.辨析组词。

殊（）竞（）澜（）

竖（）竞（）拢（）

3.在括号里填入合适的词语。

（）的风景（）的歌声（）地奔跑

（）地观察（）地阅读（）地思考

4.修改病句。

小华在回家的路上，看到一位老奶奶拿着一个篮子，很着急。

改为：

5.用“虽然……但是……”造句。

二、课内阅读

阅读下面的文字，完成问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点敲打着窗户，发出“噼里啪啦”的声音，像是在演奏一首着急的乐曲。我感到有些寂寞，不知道该做什么。

忽然，我听到窗外传来一阵清脆的鸟鸣声。我好奇地走到窗边，透过玻璃向外望去。只见一只小麻雀站在树枝上，歪着脑袋，好像在欣赏我的样子。它的羽毛是灰黑色的，腹部是白色的，看起来非常可爱。它时不时地跳到树枝的另一头，然后又跳回来，好像在玩耍。雨中的小麻雀，显得格外活泼。

看着它，我的心也跟着快乐起来。我仿佛也变成了那只小麻雀，在雨中自由地飞翔。雨点落在我的羽毛上，感觉凉丝丝的，但是很舒服。我唱着歌，跳着舞，享受着这雨中的快乐。

1.文中描写了哪些景物？请用简洁的语言概括。

2.“我”在看到小麻雀之前的心情是怎样的？从文中哪些词语可以看出？

3.文中是如何描写小麻雀的？请选择你认为描写得最生动的一个句子写下来。

4.“看着它，我的心也跟着快乐起来。”这句话在文中有什么作用？

5.你觉得文中的“我”是一个怎样的人？

三、课外阅读

阅读下面的短文，完成问题。

父亲的菜园

我的父亲喜欢种菜。他的菜园就在家后的小山坡上。那片菜园，虽然不大，却是我童年的乐园。

记得小时候，父亲总是带着我去菜园里。他教我辨认各种蔬菜，教我如何播种、浇水、施肥、除草。我跟着父亲，弯着腰，在田埂上慢慢地走，一边走一边观察着泥土里的蚯蚓和蚂蚁。父亲告诉我，它们是菜园里的小帮手，可以帮助我们松土，肥沃土壤。

父亲种的菜品种很多，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，还有高高的向日葵。每次收获的季节，父亲都会带着我去采摘。看着满园的蔬菜，父亲脸上会露出满足的笑容。他会把新鲜的蔬菜拿到市场上卖，换回一些零钱，或者买回一些我们爱吃的零食。

父亲的菜园，不仅让我学到了种植的知识，更让我感受到了劳动的快乐和生活的美好。每当我在学习中遇到困难时，就会想起父亲在菜园里辛勤劳作的身影，就会重新充满力量。

1.短文主要写了什么？

2.“我”和父亲在菜园里做了些什么？

3.从文中哪些地方可以看出父亲对“我”的关爱？

4.父亲的菜园对“我”有什么意义？

5.你觉得劳动有什么意义？

四、习作

题目：一件令我难忘的事

要求：请写一件让你印象深刻的事情，可以是你经历过的，也可以是你看到的、听到的。要写清楚事情的经过，表达你的真实感受。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.千里原意隐情蜚语

解析：考察拼音写词语，要求学生准确拼读所给音节，并书写相应的汉字。注意字形结构。

2.特殊竞赛澜沧竖直竞争拉拢

解析：考察形近字辨析和组词能力。注意区分字形相近但意义不同的字，并选择合适的词语搭配。

3.美丽动听飞快仔细沉浸深入

解析：考察词语搭配能力。要求学生根据语境选择合适的形容词（或限制词）和动词进行搭配。

4.小华在回家的路上，看到一位老奶奶拿着一个篮子，看起来很着急。

解析：考察病句修改。原句中“很着急”的主语不明确，可以改为“奶奶看起来很着急”，使句子意思通顺、明确。

5.虽然外面下着大雨，但是我还是坚持去上学。

解析：考察关联词语的使用。要求学生理解“虽然……但是……”的用法，并造出符合逻辑和语法的句子。

二、课内阅读

1.阴雨绵绵的天气、敲打窗户的雨点、窗外的树枝、雨中的小麻雀。

解析：考察对文中景物描写的概括能力。要求学生仔细阅读短文，找出文中描写景物的相关句子，并进行归纳总结。

2.孤独、寂寞。从“独自坐在教室里”、“望着窗外灰蒙蒙的天空发呆”可以看出。

解析：考察对文中人物心情的理解能力。要求学生根据文中的具体描写，分析“我”当时的心情状态，并找出相应的依据。

3.例：“它时不时地跳到树枝的另一头，然后又跳回来，好像在玩耍。”

解析：考察对文中细节描写的赏析能力。