沪教版九年级化学上册第3节 物质组成的表示和分析 第3课时(导学案)(原卷版).docx

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第3节物质组成的表示和分析

第3课时依据化学式的计算

一、知识目标

1.能根据化学式进行物质组成的简单计算;

2.能根据相关标签或说明书辨识某些食品、药品的主要成分,并能比较、分析相应物质的含量;

3.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及含量。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析:能从宏观上辨识商品标签、说明书中的物质成分和含量信息,并能从微观角度(化学式)理解这些数据的计算原理,建立“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式,认识物质的多样性与统一性。

2.证据推理与模型认知:能基于化学式这一模型,通过计算(如相对分子质量、元素质量比、元素质量分数等)获取物质组成的定量证

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