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《中华民族大家庭》全书教学设计

第1课我们都是中华民族

一、教学目标

1.知识目标：学生能了解中华民族共同开拓疆域、缔造国家、书

写历史、创造文化、培育民族精神的史实，知晓国庆日的相关知识及

舞狮习俗的分布，理解毛泽东的伟大品质。

2.能力目标：培养学生查阅资料、收集信息、合作交流的能力，

提升学生的历史文化认知与民族认同素养。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的中华民族共同体意识，激

发爱国主义情感，树立为国家和民族奋斗的远大志向。

二、教学重难点

重点：理解中华民族在疆域开拓、历史文化创造、民族精神培育

等方面的共同贡献，体会民族团结的重要性。

难点：将民族认同内化为自身情感，自觉弘扬民族精神，树立远

大理想。

三、教学准备

教师准备多媒体课件（包含课文插图、相关历史文化视频、图片

等）、查阅民族团结奋斗改造自然的故事、舞狮习俗、国庆活动等资

料；学生分组，提前布置查阅相关资料的任务。

四、教学过程

（一）情境导入

播放“中华民族一家亲”夏令营开营仪式的模拟动画（结合课文

情境模拟图），提问：“同学们，为什么来自不同地区的我们都是中华

民族呢？”引发学生思考，导入新课。

（二）新课讲授

1.中华民族的共同贡献

（1）共同开拓疆域：展示课文中泰山、南海永兴岛、藏东南原

始森林、锡林郭勒草原的图片，结合文字内容，讲解中华民族共同开

发建设美丽家园的历程，让学生明白辽阔疆域是各民族共同开拓的。

（2）共同缔造国家与书写历史：通过讲述古代各民族交流融合

的小故事（如文成公主入藏），说明各民族共同缔造了统一的多民族

国家，共同书写了悠久的中国历史。

（3）共同创造文化与培育精神：展示《唐诗宋词元曲》和少数

民族“三大英雄史诗”的图片，介绍万里长城、都江堰等伟大工程，

讲解以爱国主义为核心的民族精神，让学生理解灿烂文化和伟大民族

精神是各民族共同创造培育的。

2.探究分享活动

活动一：民族团结改造自然的故事

分组交流课前查阅的关于中华民族团结奋斗改造自然、建设幸福

家园的故事，如灵渠、坎儿井、京杭大运河等。每组选派代表分享，

教师补充讲解京杭大运河的作用，引导学生体会民族智慧与团结的力

量。

活动二：舞狮习俗的分布

学生分享查阅的我国舞狮习俗的地区，如广东、河北、澳门等，

结合课文中广东舞狮表演的图片，教师补充不同地区舞狮的特色，让

学生感受中华民族文化的多样性与传承。

3.国庆日与民族英雄

国庆日庆祝活动：展示开国大典和新中国成立70周年群众游行

的图片，讲解国庆日的由来及常见庆祝活动（如阅兵、群众游行、升

国旗仪式、文艺演出等）。鼓励学生分享参加国庆庆祝活动的感受，

激发爱国热情。

学习毛泽东的品质：结合课文内容，引导学生思考毛泽东值得学

习的地方，如青年时代立下远大志向、一生为国家富强民族振兴人民

幸福奋斗等，树立学生的远大理想。

（三）课堂小结

师生共同回顾本节课内容，强调中华民族是各民族共同组成的大

家庭，我们要热爱祖国、团结各民族，传承民族文化，弘扬民族精神，

为实现中华民族伟大复兴而努力。

（四）作业布置

1.以“我心中的中华民族”为题，写一篇短文，表达对中华民族

的认识和情感。

2.继续收集中华民族团结奋斗的故事，下节课分享。

五、板书设计

我们都是中华民族

共同贡献：开拓疆域、缔造国家、书写历史、

创造文化、培育精神

探究活动：改造自然的故事、舞狮习俗

国庆日：由来与庆祝活动

学习榜样：毛泽东的品质

核心情感：民族认同、爱国主义

第2课中华民族是一家

一、教学目标

1.知识目标：学生能明确中华民族由56个民族组成，理解各民

族是中华民族大家庭平等的一员，掌握中华民族共同体的内涵，知晓

民族团结的重要性及典型事迹。

2.能力目标：培养学生收集、分析资料的能力，提升合作交流、

表达分享的素养，学会用多种形式展现民族团结主题。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的中华民族共同体意识，激

发民族团结情感，树立为民族团结和国家发展贡献力量的志向。

二、教学重难点