《行路难》理解性默写.docxVIP

《行路难》理解性默写

引言：理解性默写的核心要义

《行路难》作为李白七言歌行的代表作之一，以其跌宕起伏的情感、雄奇豪放的想象和蕴含的人生哲理，成为古典诗歌学习的重中之重。理解性默写绝非简单的机械记忆，而是建立在对诗歌意境、情感脉络、艺术手法深刻把握基础上的灵活运用。它要求学习者不仅能准确背诵诗句，更能理解诗句的内涵、语境及其在全诗中的作用，从而在给定情境或提示下，精准提取并书写相应的诗句。

一、《行路难》重点诗句理解与默写示例

（一）开篇宴饮场景与内心矛盾

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

*理解要点：此四句以极度夸张的笔法描绘了豪华的宴饮场面，“斗十千”、“直万钱”极言酒食之珍美，与后文“停杯投箸”、“拔剑四顾”的行为形成强烈反差，生动展现了诗人在理想与现实的巨大落差面前，内心的苦闷、抑郁与无所适从。

*默写情境示例：

1.《行路难》（其一）中，诗人用夸张的笔法描绘宴饮之奢华的句子是：“____，____。”

2.面对美酒佳肴，诗人却无心享用，表现其内心苦闷抑郁的诗句是：“____，____。”

（二）仕途艰难的形象化比喻

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

*理解要点：诗人以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途受阻，理想难以实现。后两句则借用吕尚（姜太公）垂钓磻溪遇周文王、伊尹梦见乘船经过日月之旁而后被商汤重用的典故，表达了诗人对从政仍抱有一线希望，渴望得到明主赏识，实现自己的政治抱负。

*默写情境示例：

1.《行路难》中，用比喻手法写人生道路艰难险阻的诗句是：“____，____。”

2.诗人在仕途遭遇挫折后，仍希望被重用，用典故表达此心愿的句子是：“____，____。”（或分别设问吕尚、伊尹典故）

（三）面对困境的反复咏叹与不屈精神

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

*理解要点：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句，通过反复咏叹“行路难”，以及对“多歧路”、“今安在”的叩问，将诗人内心的彷徨、迷茫推向高潮，充分展现了探索人生道路的艰难。然而，就在情绪最低落之时，诗人笔锋一转，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句，以豪迈的气概、坚定的信念，表达了诗人尽管身处逆境，却依然执着于远大理想，相信终有一天能冲破阻碍，实现抱负的乐观精神和顽强意志。这是全诗的点睛之笔，也是千百年来激励人们奋勇前行的精神力量。

*默写情境示例：

1.《行路难》中，诗人反复咏叹，表现人生道路艰难和内心迷茫的句子是：“____，____。____，____？”

2.诗中最能体现诗人李白积极进取、执着追求理想的诗句是：“____，____。”

3.当你在学习或生活中遇到挫折感到迷茫时，可以用《行路难》中的“____，____”来激励自己。

二、提升理解性默写能力的策略

1.吃透诗意，把握主旨：背诵之前，务必逐字逐句理解诗歌含义，理清叙事线索、情感变化和诗人寄托的思想感情。只有真正理解了诗歌，才能在不同的默写情境下准确回忆。

2.关注意象，品味情感：如“冰塞川”、“雪满山”、“长风”、“云帆”、“沧海”等意象，不仅是景物的描绘，更是诗人情感和志向的载体。理解这些意象的象征意义，有助于深化对诗句的记忆。

3.辨析手法，体会妙处：本诗运用了夸张、比喻、用典等多种艺术手法。理解这些手法的运用及其表达效果，能更好地把握诗句的内涵，避免机械记忆。

4.情境联想，学以致用：将诗句与现实生活中的情境联系起来，思考在何种情况下可以引用这些诗句，或者题目可能会从哪个角度设置默写提示。

5.勤加练习，查漏补缺：通过大量不同类型的理解性默写题目进行练习，检验自己的掌握程度，及时发现并纠正错误，特别是易错字的书写。

结语

《行路难》的理解性默写，考验的是学习者对诗歌文本的深度解读能力和灵活运用能力。唯有沉潜其中，悉心体味诗人跌宕的心路历程与豪迈的人格魅力，方能在面对各种默写情境时游刃有余，不仅能准确书写诗句，更能领会其不朽的艺术价值与人生启示。这不仅是应对考试的需要，更是传承与弘扬中华优秀传统文化的应有之义。