15.戴上红领巾情境化教学设计-统编版2026道德与法治一年级下册.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

15.《戴上红领巾》教学设计

学情分析

一年级学生大多处于6-7岁，这个阶段的孩子天真烂漫、好奇心强，对

新鲜事物充满探索欲望。在之前的学习和校园生活中，他们对少先队已有初

步了解，看到高年级同学佩戴红领巾，心中充满羡慕与向往。然而，他们对

红领巾的深刻内涵、入队的庄重意义以及作为少先队员的责任和使命认知尚

浅。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，需要在

教学中通过直观、生动的方式引导他们学习和理解。

教材分析

《戴上红领巾》是统编版一年级下册道德与法治第四单元“争做中国

儿童”的

教师资格证持证人

如有问题，请于后台留言联系上传者解决（加微信wkl436858），如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放，请留言或私信，一定予以解决。

咨询Ta 进入空间

用户编号：6143101132000005

领域认证该用户于2024年07月27日上传了教师资格证

更多 >

15.戴上红领巾 情境化教学设计-统编版2026道德与法治一年级下册.pdf