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2026年舞蹈教师招聘面试考核重点指南

一、专业基础知识（共5题，每题8分，总分40分）

题目1（8分）

请简述中国古典舞的基本训练体系及其在少儿舞蹈教学中的应用原则。

答案要点：

中国古典舞的基本训练体系主要包括身韵、技巧、基础舞步三大部分。身韵训练注重形神兼备，培养幼儿的韵律感和表现力；技巧训练循序渐进，避免幼儿过早进行高难度动作；基础舞步则强调基本功的扎实，为后续学习打下基础。在少儿教学中应用时，应遵循以下原则：①兴趣导向，通过游戏化教学激发幼儿学习兴趣；②循序渐进，根据幼儿年龄特点调整教学内容难度；③注重表现力培养，引导幼儿用肢体语言表达情感；④结合文化内涵，讲述舞蹈背后的故事，增强文化认同感。

题目2（8分）

分析芭蕾舞训练对少儿形体发育的积极影响及其注意事项。

答案要点：

芭蕾舞训练对少儿形体发育的积极影响包括：①改善体态，培养挺拔身姿；②增强肌肉力量和柔韧性；③提高协调性和平衡感；④培养审美情趣。教学注意事项：①避免过度训练导致关节损伤；②根据幼儿年龄调整训练强度；③强调呼吸配合，而非单纯追求动作标准；④结合中国人体质特点进行调整，避免生搬硬套外国标准；⑤注重芭蕾基本原理的启蒙，而非完全照搬成人训练体系。

题目3（8分）

比较现代舞与民族民间舞在少儿舞蹈教学中的异同点及教学应用差异。

答案要点：

相同点：①都强调身体表现力；②都注重文化传承；③都适合少儿身心发展特点。不同点：①现代舞更注重自由表达和即兴创造，民族民间舞更强调传统程式；②现代舞动作幅度更大，民族民间舞更注重细节刻画；③现代舞音乐更多样化，民族民间舞音乐更具地域特色。教学应用差异：①现代舞适合培养幼儿创新思维；②民族民间舞适合增强幼儿文化认同；③现代舞教学更自由开放，民族民间舞教学更注重规范传承；④现代舞强调身体各部分协调，民族民间舞强调特定部位表现力。

题目4（8分）

阐述舞蹈教学法中示范-模仿-创造三阶段教学法的具体实施要点。

答案要点：

示范阶段：①教师动作标准到位；②多角度示范，确保幼儿看清；③结合语言讲解，明确动作要领；④控制示范时间，避免长时间单一示范。模仿阶段：①从分解动作开始，逐步组合；②分组指导，关注个体差异；③设置辅助工具帮助模仿；④鼓励相互学习，取长补短。创造阶段：①提供主题和情境激发灵感；②提供多种可能性引导探索；③保护幼儿创意，不轻易否定；④注重过程而非结果；⑤将创意与基础动作相结合。

题目5（8分）

请列举五种适合6-8岁幼儿的舞蹈基本动作，并说明选择理由。

答案要点：

1.原地踏步（培养节奏感和协调性）

2.手臂绕环（发展肩关节灵活性）

3.半蹲（增强腿部力量和平衡感）

4.前后跳（提升弹跳力和空间感知）

5.转圈（锻炼平衡能力和大脑协调性）

选择理由：这些动作符合该年龄段幼儿生理特点（骨骼未完全钙化，关节灵活但力量不足），动作简单易学，安全性高，且能全面发展幼儿基本运动能力，为后续舞蹈学习打下基础。

二、教学设计与试讲（共3题，每题12分，总分36分）

题目6（12分）

设计一节30分钟的小学舞蹈兴趣课，主题为春天来了，要求写出教学目标、准备、流程和延伸活动。

教学目标：

1.认识春天相关的基本动作（如小鸟飞、花儿开、小草长）

2.学会表现春天主题的简单舞蹈组合

3.培养幼儿感受自然和表现美的能力

4.发展幼儿的协调性和创造力

教学准备：

1.音乐：轻快活泼的春季主题音乐

2.教具：彩色丝巾、花朵道具、绿色彩带

3.场地：宽敞明亮的舞蹈教室，地面贴有简单路线图

教学流程：

1.热身活动（5分钟）：模仿小动物走路、手臂伸展等基础动作

2.主题引入（3分钟）：播放春季图片，引导幼儿讨论春天的特征

3.动作学习（15分钟）：分步教授小鸟飞花儿开小草长等动作，配合音乐练习

4.组合练习（5分钟）：将动作组合成简单舞蹈，鼓励幼儿即兴发挥

5.展示与评价（2分钟）：小组展示，教师给予积极评价

延伸活动：

1.绘画创作：将舞蹈动作画下来

2.剧本创作：编创自己的春天故事

3.家长活动：邀请家长参与亲子舞蹈

题目7（12分）

试讲片段：请即兴准备一个5分钟舞蹈教学片段，主题为色彩变变变，要求体现教学方法多样性。

教学片段设计思路：

1.导入（1分钟）：展示红黄蓝三色卡片，提问幼儿喜欢的颜色

2.动作教学（3分钟）：用身体表现三种颜色

-红色：手臂向上伸展如火焰

-黄色：身体摇摆如阳光

-蓝色：身体下沉如海洋波浪

3.创作环节（1分钟）：鼓励幼儿用三种颜色动作组合表达感受

4.结束（1分钟）：用彩虹手型结束，强调颜色搭配的美

教学方法体现：

1.直观教学法：使用颜色卡片和音乐建立视觉联系

2.游戏教学法：将动作比作熟悉事物（火焰、阳