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小学《统计学》数据分析知识点试卷

一、填空题（每题2分，共20分）

统计数据的基本类型包括分类数据、顺序数据和数值型数据。其中，分类数据是对事物进行分类的结果，例如性别、颜色等；顺序数据则具有一定的顺序关系，如成绩的优、良、中、差；数值型数据可以进行数学运算，如身高、体重等。

描述数据集中趋势的统计量主要有平均数、中位数和众数。平均数是所有数据的总和除以数据个数；中位数是将数据按大小顺序排列后位于中间位置的数值；众数是数据中出现次数最多的数值。

描述数据离散程度的统计量包括极差、方差和标准差。极差是最大值与最小值的差；方差是每个数据与平均数之差的平方的平均数；标准差是方差的平方根。

统计图是数据可视化的重要工具，常见的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。条形统计图适合比较不同类别数据的数量；折线统计图能清晰展示数据的变化趋势；扇形统计图可直观反映各部分占总体的比例。

在收集数据时，常用的方法有问卷调查、访谈和观察等。问卷调查适用于大规模数据收集；访谈能深入了解被调查者的想法；观察则可获取真实的行为数据。

抽样调查是从总体中抽取部分个体进行调查，以推断总体特征的方法。抽样调查的优点是节省时间和成本、效率高，但也存在一定的抽样误差。

数据整理的步骤通常包括数据审核、数据编码和数据录入。数据审核要检查数据的准确性和完整性；数据编码是将原始数据转化为可处理的形式；数据录入则是将编码后的数据输入到计算机中。

频数分布表是对数据进行分组整理后形成的表格，它由组别和频数两部分组成。组别是数据的分类区间；频数是每组数据出现的次数。

平均数的计算需要注意数据的代表性和异常值。如果数据中存在异常值，可能会影响平均数的准确性，此时可以考虑使用中位数或众数来描述集中趋势。

数据分析的目的是发现数据中的规律、解释现象和预测未来趋势，为决策提供依据。

二、选择题（每题3分，共30分）

下列属于分类数据的是（）

A.学生的身高B.学生的性别C.学生的考试成绩D.学生的体重

答案：B

解析：分类数据是对事物进行分类的结果，性别只有男和女两种类别，属于分类数据；身高、体重和考试成绩都属于数值型数据。

要反映某学校各年级学生人数占全校总人数的比例，应选用（）统计图。

A.条形B.折线C.扇形D.以上都可以

答案：C

解析：扇形统计图能直观地展示各部分占总体的比例关系，适合用于反映各年级学生人数占全校总人数的比例；条形统计图适合比较不同类别数据的数量；折线统计图适合展示数据的变化趋势。

一组数据：2，3，5，5，7，8，8，8，9，10，这组数据的众数是（）

A.5B.7C.8D.10

答案：C

解析：众数是数据中出现次数最多的数值，在这组数据中，8出现了3次，出现的次数最多，所以众数是8。

下列关于中位数的说法，正确的是（）

A.中位数是一组数据中出现次数最多的数

B.中位数是将数据按大小顺序排列后位于中间位置的数

C.中位数一定是数据中的某个数

D.中位数不受数据中极端值的影响

答案：BD

解析：中位数是将数据按大小顺序排列后位于中间位置的数，如果数据个数是奇数，中位数就是中间的那个数；如果数据个数是偶数，中位数是中间两个数的平均数。中位数不受数据中极端值的影响，而众数是出现次数最多的数，平均数易受极端值影响。

在进行抽样调查时，为了保证样本的代表性，应尽量采用（）

A.随机抽样B.方便抽样C.判断抽样D.配额抽样

答案：A

解析：随机抽样是按照随机原则从总体中抽取样本，能保证每个个体被抽取的概率相等，从而使样本具有较好的代表性；方便抽样、判断抽样和配额抽样都属于非随机抽样，样本的代表性相对较差。

数据审核的主要内容包括（）

A.数据的准确性B.数据的完整性C.数据的及时性D.以上都是

答案：D

解析：数据审核是数据整理的重要环节，主要检查数据的准确性（是否存在错误）、完整性（是否有缺失数据）和及时性（数据是否及时收集）等方面。

频数分布表中，组距是指（）

A.每组的上限与下限之差B.每组的下限与上限之差C.每组的中间值D.每组的频数

答案：A

解析：组距是每组数据的区间长度，即每组的上限与下限之差。例如，一组数据的组别为10-20，组距就是20-10=10。

下列关于方差的说法，错误的是（）

A.方差越大，数据的离散程度越大B.方差越小，数据的离散程度越小

C.方差是衡量数据离散程度的统计量D.方差的单位与原数据的单位相同

答案：D

解析：方差是每个数据与平均数之差的平方的平均数，其单位是原数据单位的平方，而标准差的单位与原数据单位相同。

平均数、中位数和众数三者的关系中，正确的是（）

A.当数据呈对称分布时，三者相