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摘要
《义务教育语文课程标准（2022版）》强调语文课程的实践性与真实情境中的
语言运用。活动·探究新闻单元以新闻文本为载体展开语文探究活动，是落实学生语
文语文实践能力的重要载体。但就目前活动探究新闻单元的教学现状而言，仍然存·
在不少问题，如学生学习目标模糊、科学评价工具缺乏、活动设计表面化等等，这
些问题导致活动·探究新闻单元教、学、评三者割裂，难以有效落实课程目标。为改
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