语文-河南省青桐鸣2025-2026学年上学期高三年级1月质量检测.pdfVIP

秘密★启用前

高三年级质量检测

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读(72分)

装(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

陈平原提出“与AI共舞”,这是一种主动、积极且介入的姿态。不被动地做技术的承

受者，而要保持自身的节奏与步法，成为技术演进中的参与者和合作者，但是“共舞”也暗

示着一种潜在的危险：舞伴的力量可能远胜于你，你甚至可能被它完全引领。如何在接纳

AI这一神奇工具的同时，不被其控制与奴役?这是人们需要面对的问题：既要避免陷入

悲观的技术决定论，又要警惕盲目乐观的科技崇拜。在承认危机、适应变化的同时，步步

为营地守护人之为人的价值与尊严。

AI像是一个人类为自己创造的“他者”,我们在与这个不断进化中的“他者”的互动和

对比中，可以从一个前所未有的视角，来重新勘探人之为人的边界，审视人文学科的核心

价值。从这个意义上来说，它也是一双观看人类自身价值和独特性的眼睛。

与人类相比，AI最缺少的是什么?不少人都认为是情感。至少在目前AI还不能感

知世界，无法真正体会人的喜怒哀乐。它的共情只是一种建立在文本特征之上的模拟。

这一缺陷反而凸显了人类情感体验的宝贵。AI让我们更好地看见文学的具身性。文学

需要有呼吸，有此时此刻的具身性，才能生成不可思议的文学。哪怕是一个再小的场景，

线一句再短的诗，都不是通过拼凑语料库得来的，而是来自我们身体的感觉，是我们生命体

验的整体。比如杜甫的《江南逢李龟年》写的是一个与故人相逢的瞬间，但它包含了杜甫

的一生，从开元盛世到安史之乱后，他年华老去、贫病交加的完整人生，以及个体与时代盛

衰的关系，全都压缩在这短短几句诗里。如果想让AI写出这样的诗，就得让它作为一个

人，完整地经历所有的一切。这是不可能的。

刘复生提出一个很有启发性的观点；Al之所以能轻易模仿甚至超越大多数人的写

作，是因为它揭示了一个尴尬的事实，人类的文学创作与批评，在某种程度上早已“AI化”

了。现代文学体制，尤其是新批评、结构主义等理论范式，早已将文学创作和批评分解成

一种技术性的语言操作程序，其底层逻辑与大语言模型并无二致。AI的冲击为陷入模式

化困境的文学带来了新生的机会，迫使人们去改造文化环境，追求真正有创造性的写作和

更人性的思维方式。

文学与艺术的精华在于审美体验的过程，而不是结果。AI的运行逻辑是建立在大数

据基础上的概率计算，它会一瞬间从原因跳到最可能的结果，却恰恰跳过了人脑在因果之

语文试题第1页(共8页)

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.材料一开篇AI比作“舞伴”,把使用AI比作“与AI共舞”,将人机关系具象化，在

解释比喻的过程中引出要讨论的核心话题。

B.材料一提到本雅明关于电影的看法，借以类比证明AI会对人类进行去过程化的塑

造，损害人的认知与审美能力的观点。

C.辩论具有戏剧张力，能让抽象的智能评测变得可视可感，这使得节目组最终选择了辩

论这一形式呈现AI模型的思考过程。

D.材料二中AI模型远超标准通过“图灵测试”,可以推知未来AI在交流中可能拥有更

强的类人化表达能力，人机的边界会更模糊。

3.下列选项中，能够支撑材料一画线句子观点的一项是(3分)