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初中音乐教育中的社会舆情传播与审美教育融合论文

**摘要**：初中音乐教育作为美育的核心载体，在青少年价值观塑造与审美能力培养中具有不可替代的作用。然而，当前新媒体时代的社会舆情传播以其碎片化、多元化和强互动性的特征，深刻影响着初中生的音乐审美取向。本文立足初中音乐教育实践，探讨社会舆情传播与审美教育融合的现实路径，分析舆情传播对审美判断的冲击、对教育模式的倒逼，以及融合对回应青少年成长需求、破解教育困境、传承文化使命的必要性，旨在为构建更具时代性与实效性的初中音乐教育体系提供理论参考与实践启示。

**关键词**：初中音乐教育；社会舆情传播；审美教育；融合路径；青少年价值观

一、引言

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