Unit 5 Do you have a soccer ball？第2课时教学设计.pdfVIP

Unit5你有吗？(第2)

教学目标:1.熟记GrrFocus里的重点句型。2.掌握

y/well/sound等重点单词的用法。重点单词:donot

doesnotgreatysound重点句型:Let’sy

volleyball.Thatsoundsgood.教学重点:掌握

y/well/sound等重点单词的用法。教学难点:角色扮演。

:多,导学案。

教学步骤:

Step1:向学生问好。

1.让学生进行以复习上节课的知识。例如：你/他们有...吗？是的，我/他们有。不，我/

他们没有。2.完成第27页的3a部分。3.通过多展示学习目标。然后让学生一起大声朗

读导学案的目标。

步骤2:自我探索

1.完成词汇部分2.完成知识部分

步骤3:合作交流

1.大声朗读第3页的语法重点2.与小组成员核对自我探索的。3.与你

的搭档一起制作3a的4.表演3b的。

步骤4:结果展示

1.让学生依次展示自我探索问题的2.表演。让六个小组分别表演3b和3c的。

步骤5：训练巩固

基础题—单项选择

1.我一个，我一个排球。眼球。

A.have;haveB.has;hasC.have;hasD.has;have

2.我哥哥每天玩。

A.排球B.排球C.排球们D.一个排球

3.—让我们踢吧。—那好。

A.声音B.听起来C.声音的D./

Unit5Doyouhaveasoccerball？（第2）

教学目标：1.熟记GrrFocus里的重点句型。

2.掌握y/well/sound等重点单词的用法。

重点单词：donotdoesnotgreatysound

重点句型：Let’syvolleyball.Thatsoundsgood.

教学重点：掌握y/well/sound等重点单词的用法。

教学难点：角色扮演。

：多，导学案。

Teachingsteps:

Step1:Greetss.

1.Letssmakedialoguestoreviewtheknowledgeofthelastson.E.g.:

Doyou/theyhavea/an…？Yes,I/theydo.No,I/theydon’t.

2.Do3aonpage27.

3.Showtheaimsbythemulti-media.Thenasksstoreadaloudtheaimsoftheguide

together.

Step2:Self-exploration

1.Completethevocabularypart

2.Completetheknowledgepart

Step3:Cooperativecommunication

1.ReadaloudtheGrrFocusonthepageof3.

2.Checktheanswersofself-explorationwithyourgroupmembers.

3.Makeadialogueof3awithyourpartner.

4.Role-y