Unit 1堂兄弟姐妹第4部分教学设计.pdfVIP

教案设计

课题第1单元我的堂兄弟姐妹和我第4a部分第4b部分

教学目的听、读并理解4a中的。

与要求然后学生可以勾选对或错，并回答4b中的问题。

教学重难点听、读并理解，然后完成练习。

课型与方法新课程

课时第4(8)

教学过程

步骤1热身。

1.问候2.一起阅读1a。复习1a中丽莎的信息。

步骤2展示。

1.练习：选择单词。

阿姨澳大利亚表弟八澳大利亚叔叔哥哥

莉莎是的。她来自。莉莎的母亲是的。她是

。莉莎的父亲是的。他是。莉莎还有一个。

他只有个月大。

2.学习。

1.老师整个。学生听。

2.再听一次。只两组。

3.练习：听并选择。

1)在过得很愉快。A.春节B.圣诞节

2)的家人来到了。A.他的朋友B.他的姑妈

3)的姑妈是他的姐姐。A.父亲B.母亲

4)的姑妈在的一家工作。A.医院；悉尼B.学校；

4.检查。

5.老师帮助学生理解一些难词和重要句子。

6.阅读这一部分的。

7.听剩余的。

教案设计

课题Unit1MycousinsandIPart4a4b

教学目的Listen,readandunderstandthedialoguein4a.

与要求ThenSscantickTrueorFalse,andanswerthequestionsin4b.

教学重难点Listen,readandunderstandthedialogue,thenfinishtheexercise.

课型与方法Newson

课时第4(8)

教学过程

Step1Warmingup.

1.Greeting2.Read1atogether.Review1aLiza’sinformation.

Step2Presentation.

1.Exercise:Choosethewords.

AuntAustraliancousineightAustraliaunclebrother

LizaisMaTao’s.Sheisfrom.Liza’smotherisMaTao’s.

Sheis.Liza’sfatherisMaTao’s.Heis.AndLizahasa

.Heisonlymonthsold.

2.Learnthedialogue.

1.Tbroadcastthewholedialogue.Sslisten.

2.Listenagain.Justbroadcastt