2026年玉环市少年儿童业余体校招聘编外工作人员的备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026年玉环市少年儿童业余体校招聘编外工作人员的备考题库及完整答案详解一套.docx

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2026年玉环市少年儿童业余体校招聘编外工作人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2021年4月,日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核废水排入大海。核废水中难以彻底清除的主要放射性成分为()。

A.钚

B.铀

C.氚

D.镭

【答案】:C

【解析】该题主要考查核废水中难以彻底清除的主要放射性成分的相关知识。钚是一种放射性元素,但它并非核废水中难以彻底清除的主要放射性成分。铀同样是重要的放射性元素,不过在核废水中其并非难以彻底清除的主要成分。镭是具有放射性的元素,然而也不是核废水中难以彻底清除的主要放射性成分。而氚是氢的放射性同位素,在福岛第一核电站产生的核废水中,氚由于其物理化学性质,是难以彻底清除的主要放射性成分。所以核废水中难以彻底清除的主要放射性成分为氚。

2、中国持续加大重要领域和关键环节的改革力度,抓住创新这一关键,运用新技术新业态改造提升传统产业。这段话体现的哲学道理是()。

A.事物处于发展变化中

B.事物的量变引起质变

C.集中精力抓主要矛盾

D.必然性寓于偶然性中

【答案】:C

【解析】题干中强调要牵住创新这个“牛鼻子”,“牛鼻子”形象地体现了在事物发展过程中起决定性作用的关键部分,这与哲学中主要矛盾的概念相契合。主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中,处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。在解决问题时,我们需要集中力量抓住主要矛盾,这样才能有效地推动事物的发展。中国加大重要领域和关键环节改革力度,牵住创新这个关键,就是在集中精力抓主要矛盾。事物处于发展变化中,强调的是事物是不断运动、变化和发展的,题干重点并非强调事物发展变化这一普遍状态,而是突出抓住关键因素。事物的量变引起质变,阐述的是事物的发展总是从量变开始,量变达到一定程度必然引起质变,但题干没有涉及到量的积累和质的变化相关内容。必然性寓于偶然性中,指的是必然性存在于偶然性之中,通过大量的偶然性表现出来,题干中并未体现必然性和偶然性的关系。综上,这段话体现的哲学道理是集中精力抓主要矛盾。

3、王某是S市爱心公益协会会长,积极参与公益活动。该爱心公益会成立当日,便为X县100名贫困学生提供资助,每名学生每年获资助1000元,共计10万元。2015年4月4日,王某带领29名协会会员前往S市社会福利院,为老人送去香蕉、苹果等水果,还与大家一起为福利院擦玻璃、拖地,并给老人剪头发、剪指甲。王某的行为体现了社会公德中的()。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.遵纪守法

D.爱护公物

【答案】:B

【解析】社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。文明礼貌强调在人际交往中举止文明、尊重他人。遵纪守法是指人们自觉遵守法律法规等社会行为规范。爱护公物要求人们爱护公共财物和设施。而助人为乐则是指以帮助他人为乐,积极主动地为他人提供援助和服务。题干中王某作为爱心公益协会会长,积极参与公益活动,资助贫困学生,带领协会会员到福利院为老人送水果、帮忙打扫卫生、提供生活服务等,这些行为都是在主动帮助他人,体现了以帮助他人为乐的精神,符合助人为乐的社会公德要求。所以王某的行为体现了社会公德中的助人为乐。

4、“木桶理论”认为,木桶能装多少水,取决于最短的那一块木板,贯彻“五大发展理念”,推进供给侧结构性改革,其中一项重要任务,就是要通过补短板增强发展后劲。在“五大发展理念”中,最能体现“木桶理论”的是:

A.创新

B.协调

C.开放

D.绿色

【答案】:B

【解析】“木桶理论”强调补齐短板。协调发展理念注重解决发展不平衡问题,和“木桶理论”通过补短板增强后劲的思路相符,所以贯彻“五大发展理念”中最能体现该理论的是协调。

5、某单位计划召开2020年年终总结大会,若要使单位全体员工都知晓,应采用的公文文种是()。

A.通报

B.公告

C.通告

D.通知

【答案】:D

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。该单位召开年终总结大会,重点并非传达这些内容,所以不适合用通报。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。单位内部召开年终总结大会,范围是全体员工,并非面向国内外,不适用公告。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通常是公布需要大家遵守的规定等,召开年终总结大会用通告不太合适。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。单位召开年终总结大会,使用通知可以让全体员工知晓会议信息,所以应该采用通知这一公文文种。

6、儒家思想起源于周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相互配合,重视五伦以及家族伦理,提倡教化和仁政。以下不是儒家代表人物的是()。

A.孔子

B.孟子

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