2026年浙商中拓集团股份有限公司社会招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

2026年浙商中拓集团股份有限公司社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、民事法律行为的实质要件不包括下列哪项（）。

A.必须是书面形式

B.意思表示真实

C.行为人具有相应的民事行为能力

D.不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗

【答案】：A

【解析】民事法律行为的实质要件包含行为人具有相应的民事行为能力，只有具备这种能力，行为人才能正确认识自己行为的性质和后果，从而独立实施有效的民事法律行为；意思表示真实是指行为人的内心意愿与外在表示相一致，若意思表示不真实，如存在欺诈、胁迫等情形，可能会导致民事法律行为的效力受到影响；不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗是确保民事法律行为符合社会整体利益和基本道德规范的要求，违反这些规定可能导致行为无效。而民事法律行为并不一定必须是书面形式，它可以采用书面形式、口头形式或者其他形式，只要符合法律规定和当事人约定即可。所以题目中不属于民事法律行为实质要件的是必须是书面形式。

2、正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（）。

A.在稳定中推进改革发展，在改革发展中保持稳定

B.把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来

C.维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益

D.坚持用发展的办法解决前进中的问题

【答案】：C

【解析】正确处理改革、发展、稳定关系，需要找到一个重要结合点。改革是动力，发展是目的，稳定是前提，这三者相互依存、相互促进。在稳定中推进改革发展，在改革发展中保持稳定，这是处理三者关系的总体要求和目标，并非重要结合点。把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来，这是处理改革、发展、稳定关系的基本原则，并非重要结合点。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益是正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。因为人民群众是改革、发展的主体和动力，也是稳定的力量源泉和深厚基础。只有切实维护好人民群众的根本利益，让改革和发展的成果惠及全体人民，才能得到人民群众的支持和拥护，从而为改革、发展创造良好的社会环境，保证改革和发展的顺利进行，也能维护社会的稳定。坚持用发展的办法解决前进中的问题，强调了发展对于解决各种矛盾和问题的重要性，但不是正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。综上，正确答案是维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。

3、2020年12月10日凌晨，四川某小区有居民投诉楼下KTV扰民，随后该KTV员工李某于深夜持菜刀砍门报复。李某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被公安机关予以拘留15日的处罚，李某所受的制裁属于（）。

A.刑事制裁

B.司法制裁

C.民事制裁

D.行政制裁

【答案】：D

【解析】本题可根据不同制裁类型的定义，结合题干中李某所受处罚的依据及方式来进行分析判断。刑事制裁是指人民法院对触犯刑法，实施犯罪行为的人实施的法律制裁，刑事制裁的方式主要包括刑罚和非刑罚处理方法，刑罚又分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产等。题干中明确表明李某是因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》而受到处罚，并非触犯刑法，所以其所受制裁不属于刑事制裁。司法制裁是指司法机关对违法者依其司法责任而实施的强制性惩罚措施，主要包括刑事制裁和民事制裁。由前面分析可知，李某的行为未构成犯罪，不涉及刑事制裁，且题干也未体现民事相关内容，所以不属于司法制裁。民事制裁是指人民法院依法对违反民事法律应负民事责任的行为人所处的民事制裁、处罚措施，其目的是保护民事主体的合法权益，维护社会经济秩序。而本题中李某是因违反治安管理规定受到处罚，并非违反民事法律，因此不属于民事制裁。行政制裁是指国家行政机关或企业事业单位依照行政法规或内部规章等对违法乱纪但尚未构成犯罪的法人或公民的处罚或处分。《中华人民共和国治安管理处罚法》属于行政法范畴，公安机关作为行政机关，依据该法对李某予以拘留15日的处罚，这种处罚属于行政制裁的范畴。综上，李某所受的制裁属于行政制裁。

4、2019年，政府安排30亿元中央预算内投资，支持中西部地区结合当地实际情况开展农村人居环境基础设施建设，这体现了政府履行（）。

A.组织社会主义经济建设的职能

B.保障人民民主和维护国家长治久安的职能

C.组织社会主义文化建设的职能

D.加强社会建设的职能

【答案】：D

【解析】政府的职能主要包括组织社会主义经济建设、保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义文化建设、加强社会建设等。组织社会主义经济建设主要是进行宏观调控、市场监管等，以促进经济发展。保障人民民主和维护国家长治久安是通过打击犯罪、维护秩序等保障人民安全和国家稳定。组织社会主义文化建设重在发展教育、科技、文化等事业。加