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“四点共圆”在中考数学解题中的应用赏析

在平面几何的璀璨星河中，“四点共圆”无疑是一颗耀眼的明珠。它不仅是初中几何知识体系中的重要组成部分，更是解决诸多几何难题的一把“金钥匙”。在中考数学中，巧妙运用“四点共圆”的判定与性质，往往能化繁为简，柳暗花明，让看似复杂的问题迎刃而解。本文将结合中考数学的常见题型，深入赏析“四点共圆”在解题中的应用，旨在提升同学们的几何思维与解题能力。

一、“四点共圆”的判定方法回顾

要灵活运用“四点共圆”，首先必须熟练掌握其判定方法。以下是几种常用的判定定理：

1.定义法：若四个点到某一定点的距离相等，则这四个点共圆。

2.对角互补法：若一个四边形的两组对角分别互补，则这个四边形的四个顶点共圆。（或：若四边形的一个外角等于它的内对角，则这个四边形的四个顶点共圆。）

3.等角法：若两个点在一条线段的同侧，并且和这条线段的两端点连线所夹的角相等，则这两个点和线段的两个端点共圆。（即：同弧所对的圆周角相等的逆定理）

4.相交弦定理的逆定理：若两条线段相交于一点，且被这点分成的两条线段长的乘积相等，则这两条线段的四个端点共圆。

5.割线定理的逆定理：若从一点引出两条射线，一条射线与两条线段相交，另一条射线与这两条线段的延长线相交，且每条线段被交点分成的两条线段长的乘积相等，则这两条线段的四个端点共圆。

在中考解题中，前三种判定方法，尤其是“对角互补法”和“等角法”，应用最为广泛。

二、“四点共圆”在中考解题中的应用赏析

“四点共圆”的核心价值在于它能将分散的角、线段等几何元素集中到同一个圆中，从而利用圆的丰富性质（如圆周角定理、圆心角定理、弦切角定理等）来沟通已知与未知，搭建起解题的桥梁。

（一）利用“四点共圆”证明角相等或角的和差关系

在几何证明中，角的相等或和差关系的证明是常见题型。若能巧妙构造四点共圆，利用“同弧所对的圆周角相等”或“圆内接四边形的外角等于内对角”等性质，可以快速实现角的转换与等量代换。

例1：如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，AE平分∠BAC，交BC于E。若∠C=α，∠B=β，求证：∠DAE=(α-β)/2。

分析与简证：直接通过三角形内角和与角平分线性质也可证明，但过程略显繁琐。若考虑四点共圆，则更为简洁。

连接DE。因为AD⊥BC，所以∠ADC=∠ADB=90°。

考虑四边形AEDC（或ABDE）是否共圆？似乎条件不足。换个角度，AE是角平分线，∠BAE=∠CAE=γ。

在Rt△ABD中，∠BAD=90°-β。

在Rt△ACD中，∠CAD=90°-α。

所以∠DAE=∠BAE-∠BAD=γ-(90°-β)。

又因为∠BAC=180°-α-β，所以γ=(180°-α-β)/2。

代入上式可得∠DAE=(180°-α-β)/2-90°+β=(β-α)/2。绝对值即为(α-β)/2。

（*若用四点共圆思路*：可尝试过点E作AB、AC的垂线，构造辅助圆，但本题直接计算角度更直接。为体现四点共圆，我们调整一个更合适的例子。）

调整例1：如图，已知在△ABC中，AB=AC，BD、CE分别是AC、AB边上的高，BD与CE相交于点O。求证：BO=CO。

分析与简证：要证BO=CO，可证∠OBC=∠OCB。

因为BD、CE是高，所以∠BDC=∠BEC=90°。

因此，点B、C、D、E四点在以BC为直径的圆上（*直角所对的弦是直径，根据定义法或等角法的推论*）。

所以∠OBC=∠OED（*同弧OD所对的圆周角*），∠OCB=∠ODE（*同弧OE所对的圆周角*）。

又因为AB=AC，∠A为公共角，∠ADB=∠AEC=90°，所以△ADB≌△AEC（AAS），则AD=AE，进而∠ADE=∠AED。

因为∠ODE=90°-∠ADE，∠OED=90°-∠AED，所以∠ODE=∠OED。

因此，∠OBC=∠OCB，故BO=CO。

赏析：本题通过“四点共圆”（B、C、D、E），将欲证的∠OBC和∠OCB转化为∠OED和∠ODE，再利用全等三角形及等腰三角形性质得证，体现了转化思想。

（二）利用“四点共圆”证明线段相等或线段的比例关系

通过“四点共圆”可以得到等角，进而可以证明三角形相似，从而得到线段的比例关系，或通过等腰三角形的判定得到线段相等。

例2：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点O是AC的中点，连接BO并延长至点D，使OD=OB，连接AD。过点O作OE⊥BD交AD于点E，连接CE。求证：CE=AE。

分析与简证：易证△AOD≌△COB（SAS），所以∠