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2025年大学（小学教育）教育管理综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

答题要求：请将每小题的正确答案填在括号内。

1.教育管理学的核心任务是（）。

A.研究教育管理现象B.揭示教育管理规律C.指导教育管理实践D.提高教育管理效率

2.学校管理的基本途径是（）。

A.教学活动B.沟通C.教代会D.班级管理

3.教育行政体制的核心内容是（）。

A.教育行政权力的分配B.教育行政机构的设置C.教育行政人员的配备D.教育行政制度的制定

4.教师管理的核心是（）。

A.教师评价B.教师培训C.教师激励D.教师任用

5.学校公共关系的主体是（）。

A.学校B.家长C.学生D.社区

第II卷（非选择题共70分）

二、填空题（每空1分，共10分）

1.教育管理学是研究教育管理现象及其______的科学。

2.学校管理的目标是______、______、______。

3.教育行政体制可分为______、______、______等类型。

4.教师管理的原则有______、______、______等。

5.学校公共关系的主要内容包括______、______、______。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述教育管理学的研究对象。

2.学校管理的基本方法有哪些？

3.简述教师管理的意义。

四、材料分析题（每题15分，共15分）

材料：某小学为了提高教学质量，采取了一系列措施。如加强教师培训，定期组织教师参加教学研讨会；建立教学质量监测制度，对学生的学习成绩进行跟踪分析；开展教学改革实验，鼓励教师创新教学方法。经过一段时间的努力，学校的教学质量有了明显提高。

问题：请分析该小学采取的措施对提高教学质量的作用。

五、论述题（15分）

论述学校管理中如何协调各种关系。

答案：

第I卷：1.B2.B3.A4.C5.A

第II卷：

二、填空题：1.规律2.育人服务发展3.中央集权制地方分权制混合制4.选贤任能原则合理结构原则教育激励原则5.学校与政府的关系学校与社会的关系学校内部的人际关系

三、简答题：1.教育管理学的研究对象是教育管理现象及其规律。教育管理现象包括教育行政现象和学校管理现象。教育管理规律是指教育管理活动中内在的、本质的、必然的联系。

2.学校管理的基本方法有：行政方法，具有权威性、强制性、垂直性等特点；法律方法，具有规范性、严肃性、强制性等特点；经济方法，具有利益性、多样性、灵活性等特点；思想教育方法，具有启发性、长期性、灵活性等特点；目标管理方法，具有目标性、整体性、民主性等特点。

3.教师管理的意义在于：有利于提高教师素质，促进教师专业发展；有利于优化教师队伍结构，提高教育教学质量；有利于调动教师的积极性和创造性，增强学校的凝聚力。

四、材料分析题：该小学加强教师培训，定期组织教师参加教学研讨会，有助于教师更新教育观念，提升教学能力；建立教学质量监测制度，对学生的学习成绩进行跟踪分析，能及时发现教学中存在的问题，以便调整教学策略；开展教学改革实验，鼓励教师创新教学方法，可激发教师的教学热情，提高课堂教学的有效性。这些措施相互配合，共同促进了学校教学质量的提高。

五、论述题：学校管理中协调各种关系至关重要。首先要协调学校与政府的关系，争取政府支持，贯彻教育方针政策。其次要协调学校与社会的关系，整合社会资源，服务学校发展。再者要协调学校内部人际关系，营造和谐氛围，促进教师、学生、职工间的良好合作。通过有效的沟通、合理的制度安排等方式，平衡各方利益，实现学校管理的高效运行，推动学校持续发展。