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六年级数学下册必背公式

同学们，六年级数学下册的学习即将开启新的篇章。这学期的知识在小学阶段占有重要地位，尤其是一些核心公式，它们是解决问题的“金钥匙”。理解并熟练掌握这些公式，能让我们在数学学习中事半功倍。下面，我们就一起来梳理一下本学期需要重点掌握的公式。

一、几何形体的计算公式

几何知识是本学期的重点之一，特别是圆柱和圆锥的相关计算，需要我们牢记公式，并能灵活运用。

（一）圆柱

圆柱是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。

1.圆柱的侧面积：圆柱的侧面展开后通常是一个长方形（或正方形），这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。

*公式：圆柱侧面积=底面周长×高

*如果用字母`S侧`表示圆柱侧面积，`C`表示底面周长，`h`表示高，那么公式可以写成：`S侧=C×h`

*由于底面是圆形，圆的周长`C=πd`或`C=2πr`（其中`d`是底面直径，`r`是底面半径，`π`通常取3.14），所以圆柱侧面积公式也可以表示为：`S侧=πd×h`或`S侧=2πr×h`

2.圆柱的表面积：圆柱的表面积是指圆柱所有面的面积之和，包括两个底面和一个侧面。

*公式：圆柱表面积=侧面积+两个底面的面积

*如果用字母`S表`表示圆柱表面积，`S侧`表示侧面积，`S底`表示一个底面的面积，那么公式可以写成：`S表=S侧+2S底`

*因为底面是圆，圆的面积`S底=πr2`，所以圆柱表面积公式也可以表示为：`S表=2πr×h+2πr2`

3.圆柱的体积：圆柱所占空间的大小叫做圆柱的体积。我们可以通过转化的思想，把圆柱切拼成一个近似的长方体来推导其体积公式。

*公式：圆柱体积=底面积×高

*如果用字母`V`表示圆柱体积，`S底`表示底面积，`h`表示高，那么公式可以写成：`V=S底×h`

*结合圆的面积公式，圆柱体积公式也可以表示为：`V=πr2×h`

（二）圆锥

圆锥是由一个底面（圆形）和一个侧面（曲面）围成的几何体。

1.圆锥的体积：通过实验我们发现，等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

*公式：圆锥体积=底面积×高×1/3

*如果用字母`V`表示圆锥体积，`S底`表示底面积，`h`表示高，那么公式可以写成：`V=1/3×S底×h`

*同样，结合圆的面积公式，圆锥体积公式也可以表示为：`V=1/3×πr2×h`

*特别注意：在计算圆锥体积时，不要忘记乘以1/3，并且这个公式成立的前提是“等底等高”的圆柱和圆锥进行比较推导出来的。

二、比和比例

比和比例是本学期代数部分的重要内容，它们在解决实际问题中有着广泛的应用。

1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是化简比的依据。

2.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。例如，如果`a:b=c:d`（或`a/b=c/d`），那么`a×d=b×c`。这是解比例的关键。

3.正比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

*字母表达式：如果用字母`x`和`y`表示两种相关联的量，用`k`表示它们的比值（一定），那么正比例关系可以表示为`y/x=k`（一定）或`y=kx`。

4.反比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

*字母表达式：如果用字母`x`和`y`表示两种相关联的量，用`k`表示它们的乘积（一定），那么反比例关系可以表示为`x×y=k`（一定）。

5.比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

*公式：比例尺=图上距离:实际距离

*注意：在计算时，图上距离和实际距离的单位要统一。比例尺通常写成前项是1或后项是1的比。

三、统计与概率初步

这部分内容主要是对之前所学统计知识的巩固和应用。

1.平均数：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。

*公式：平均数=总数量÷总份数

2.中位数：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是