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人教版小学四年级下册数学单元检测试题全册

使用建议

1.独立完成：在规定时间内独立完成，真实反映自己的学习水平。

2.认真读题：仔细阅读每一道题目，理解题意后再作答。

3.规范书写：保持卷面整洁，书写工整，养成良好的答题习惯。

4.仔细检查：完成所有题目后，务必认真检查，避免因粗心导致的错误。

5.分析总结：检测结束后，对照答案找出错误原因，及时订正，并整理错题，定期复习。

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第一单元四则运算

单元概述

本单元主要学习四则运算的意义和各部分间的关系，掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

检测时间：90分钟满分：100分

一、填空题（每空1分，共15分）

1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

2.计算“45+36×2”时，应先算（）法，再算（）法。

3.一个数加上0，还得（）；一个数减去0，还得（）；被减数（）减数，差是0。

4.把“200-180=20”，“20×12=240”改写成综合算式是（）。

5.根据算式“300÷15=20”，可以写出两道算式：（）和（）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.0除以任何数都得0。（）

2.算式里有括号，要先算括号里面的。（）

3.35与50的和除以5的商，列式为35+50÷5。（）

4.减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。（）

5.计算“100-60+30”时，可以先算60+30，再算100-90。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.下面算式中，与“240÷6÷4”结果相等的是（）。

A.240÷（6×4）B.240÷（6÷4）C.240×6÷4

2.已知△+□=○，则下面算式错误的是（）。

A.○-△=□B.□+△=○C.○+△=□

3.下列算式中，得数最小的是（）。

A.100-38÷2B.（100-38）×2C.（100-38）÷2

4.把30-5=25，25×4=100，100÷5=20合并成综合算式是（）。

A.30-5×4÷5B.（30-5）×4÷5C.（30-5×4）÷5

5.四年级有4个班，每班45人，其中男生有98人，女生有（）人。

A.45×4-98B.45×4+98C.45+4-98

四、计算题（共30分）

1.直接写出得数。（每题1分，共8分）

25+75=100-36=25×4=125×8=

0÷9=63÷7=350÷10=15×6=

2.脱式计算。（每题3分，共12分）

（1）360-144÷24×3（2）（500+125）÷5

（3）25×（200+4）（4）720÷[（12+24）×2]

3.先在□里填上适当的数，再列出综合算式。（每题5分，共10分）

（1）32+48→□÷20→□

综合算式：

（2）140-70→□×2→□

综合算式：

五、解决问题（每题5分，共25分）

1.学校买来故事书280本，科技书比故事书少75本，两种书一共买来多少本？

2.同学们去春游，四年级有120人，每辆客车限坐30人，需要租几辆这样的客车？如果每辆客车的租金是200元，一共需要付租金多少元？

3.李师傅每小时加工零件45个，王师傅每小时加工零件55个，两人共同加工8小时，一共可以加工多少个零件？

4.学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？

5.某水果店运来苹果和香蕉各40箱，苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。运来的苹果比香蕉多多少千克？

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第二单元观察物体（二）

单元概述

本单元主要学习从不同方向观察同一物体，以及辨认从不同方向观察到的一组正方体搭成的几何组合体的形状，培养空间观念和几何直观。

检测时间：40分钟满分：100分

一、填空题（每空3分，共30分）

1.从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能（）。

2.一个正方体，从正面、上面、侧面看到的都是（）形。

3.右边的图形是由（）个小正方体搭成的。（假设有一个简单图形描述，此处略，实际出题需配图）

4.用3个同样的小正方体搭成一个立体图形，从正面看是两个正方形，从上面看是三个正方