2025年小学生初中预备语文文言文基础知识全面提升攻略.pdfVIP

小升初语文衔接：文言文阅读专题训练q给大家讲解一

下文言文阅读的某些学习措施

一（）文言词A古汉语词包括名词、动词、形容词、数词和量词。

至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出

现频率最多的是词，较难掌握的也是词。熟悉词重要是掌握通假字、

古今异义、一词多义、词类活用等知识。A1.识别通假字，掌握其

本字、读音和意义。古今通假现象是一种很复杂的问题，对于我们来说,

一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相似或相近，如“便要

还家,设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“0六二要靠平时积累，牢记所学

课文中注释所指出的通假字。注意，假如通假字与本字读音不一样，应读

本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jF。A2.辨析

词的古今义,古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义

的差异，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百

里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;中“河专指黄河而目前已是一种一

般名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走中走是跑的意思;

现代汉语中的含义是彳亍走二要注意不要把连在一起的两个文言单音词

误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词,

意思是“里面夹杂着3.对的解释多义词在不一样语境中的意思义。

在文言文中，一词多义的状况诸多，同一种词，在这个句子里是一种意义,

在那个句子里又是另一种意义。阅读文言文要尤其重视并掌握此类多义词

的状况，这是培养文言文阅读能力的重要基础c怎样确定它们在句子中的意

义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”,“故”的意思是旧

的，“桓侯故使人问之，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象

及时总结、归纳,并牢记例句。

4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，不过有些词在

特殊状况下会变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫

“词类活用

4例（1）妇抚儿乳。乳,本义是“奶”,这里是名词作动词“喂奶工

例⑵屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词,放下。4例3（）箕畚

运于渤海之尾。“箕畚”在这里表达“运”的工具，译为“用土筐”。

例（4）无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。乱，”使……混乱”;劳，“使……劳

累”。

（二）文言虚词A文言虚词重要包括:代词、副词、介词、连词、助

词、叹词。精确掌握常见虚词的一般使用方法，对提高文言文阅读能力十分

重要。而唯有熟读、精思才能摸到门道，掌握规律。因此，课文要认真学,

有些经典句子要背诵，常见虚词的使用方法可以整顿成表，这样才便于记

忆。

三（）文言文翻净1.文言文翻译的原则

将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练,多做这方面练

习，对于深入理解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益,文言文

翻译也是提高文言文阅读能力的一种重要措施。A文言文翻译的原则有

三点：首先要忠于原文。另一方面语句要通顺。表意要明确，语气不走样,

符合现代汉语语法规范。再另一方面是要文字优美，亦即用简要、优美、

富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格精确地体现出来。这就是所

谓的信、达、雅。同学们在翻译文言文口寸只要能做到前两点就可以了。

要做到精确、通顺