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初中语文与地理学科融合的“地理知识”教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文与地理学科融合的“地理知识”教学策略，通过分析学科融合的必要性和可行性，提出具体的教学策略，以提升学生的综合素养和跨学科思维能力。研究表明，学科融合不仅能丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

**关键词**：初中语文；地理学科；学科融合；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的大背景下，学科融合已成为提升学生综合素质的重要途径。初中语文与地理学科的融合，不仅能丰富语文教学内容，还能培养学生的地理思维和跨学科能力。本文将从学科融合的必要性和可行性两个方面入手，深入探讨这一教学策